回顾·拓展四教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《回顾·拓展四》教学设计楚雄开发区永安小学叶鹏【教学目标】1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。【教学重难点】交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展四

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2018-04-02 20:22:00

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学校：楚雄开发区永安小学

回顾·拓展四教学设计内容推荐

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关键词：回顾·拓展四教学设计内容推荐

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《回顾·拓展四》教学设计

楚雄开发区永安小学

叶鹏

【教学目标】

1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

【教学重难点】

交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

【教学准备】

课前搜集资料、课件。

【教学时间】一课时。

【教学过程】

第一课时

一、交流平台

1.回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？

2.联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。

3.总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。

4.交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。

二、日积月累

1.谈话导入：在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？

2.师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。

出示日积月累中的句子。（幻灯片）

3.学生自由朗读。

4.联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。

5.指导背诵。

三、趣味语文

1.谈话导入：你们学习过哪些成语故事？（指名交流）今天我们再来学习一个成语故事：“竭泽而渔”

2.默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？

3.讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？

4.文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会的？

5.从这个成语故事中，你得到什么启发？

【板书设计】

交流平台

珍惜资源，保护环境

日积月累

环境保护的名言警句

趣味语文

竭泽而渔

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展四教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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