展示台优质课教学设计

人教版第六册第五单元《展示台》

【教学目标】

通过实践活动，让学生会用口语、唱歌、朗读、习作等方式表达感情，能进一步体验爱，表达对父母的爱。

【教学重难点】

在汇报展示活动中能表达真情实感。

【设计理念】

引导学生在表演中展示，学生一定会情趣盎然，一定会快于表达。引导每个活动小组可以选择自己的方式，根据本班教学实践，灵活选择展示的方法和方式。在展示的过程中，可引导学生进行交流，使学生在交流中互相启发，互相学习，共同进步。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。引导学生回顾本次活动的过程，把活动成果与参与程度、态度、合作意识等各方面结合起来，进行适当的自我评价和相互评价。同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处，激励他们在今后的学习中争取做得更好。这样，学生就成了学习的主人。

【课时安排】

1课时

【活动准备】

让学生课前准备自己要展示的内容：

口语组：唱歌，背诗，说话，朗读。

书面组：出手抄报；画画；习作。

小制作组：贺卡；礼物，其它物品（与父母一起动手更好）

小表演组：小组合作演一个小品、武术、舞蹈。

【活动过程】

一、激发情趣、启发谈话

（背景播放《念亲恩》），学习了《可贵的沉默》之后，有了什么不同的感觉吗？你能感受到来自父母对自己的爱了吗？让我们问问身边的亲人，当我们生病时，最着急的是谁？当我们碰到困难时，想办法帮助我们的是谁？当我们生日时，谁给我们庆祝？当我们进步时，又是谁最为我们高兴？也通过（口语交际、习作等）一系列的活动，知道亲情对我们来说多么重要啊！亲情是我们的精神支柱。母爱如水，父爱如山。父母之爱扶助我们前行，推动我们成长。让我们一起来表达爱吧！

【设计意图】通过激趣启发谈话，让学生知道亲情的重要性，激发学生去表达对父母的爱。

二、宣布展示活动开始：

三（1）班语文综合性学习汇报展示活动《感念亲恩》现在开始！这次活动，我们采取分四大组比赛的形式进行。大家有信心在比赛中取得好成绩吗？

【设计意图】通过比赛的形式，增强学生的好奇心。

三、分小组展示。每个活动小组可以选择自己的方式。在组内进行“演练”。

【设计意图】引导每个活动小组可以选择自己的方式，在展示的过程中，可引导学生进行交流，使学生在交流中互相启发，互相学习，共同进步。

四、老师展示。

【设计意图】让学生学有榜样，增强学生自信心。

五、学生展示。

【设计意图】在展示的过程中，可引导学生进行交流，使学生在交流中互相启发，互相学习，共同进步由第一、二组进行汇报展示。（1、唱歌，背诗，说话，朗读。2、出手抄报；

画画；习作。）

六、母爱无私。母爱，像阳光雨露给我们滋润；母爱，像指路明灯给我们导航。让我们来高歌一曲《世上只有妈妈好》吧。

【设计意图】通过这个环节让学生知道母爱是伟大，有妈妈多么幸福。从而激发学生更爱自己的妈妈。

七、由第三、四组进行汇报展示活动。（1、小制作：贺卡；礼物，其它物品。2、舞蹈、武术、弹琴。）

八、子女永远是父母的掌上明珠。但在你享受父母对自己的关心与爱护的同时，你能否给父母以回报与尊重呢？五月第二个星期天，是母亲节；六月第三个星期天，是父亲节。请你用心说几句话，给你的父母送上最诚挚的问候与祝福！（学生写话，老师巡堂）

【设计意图】通过这个环节让学生知道父母是非常爱自己的孩子，也让学生在母亲节和父亲节这天如何对父母表达爱。从中学会感恩。

九、朗读的格言名句

【设计意图】通过这个环节让学生知道父母和父爱同样无私的。

十、一边唱《感恩的心》，一边做手语操。

【设计意图】通过这个环节让学生要学会感恩

十一、宣布获胜的组。奖给红苹果。备注：汇报交流后收集学生的作品、资料，进行全面总结，表扬奖励表现突出的学生）

【设计意图】通过评价。引导学生认识到自己的不足之处，激励学生在今后的学习中争取做得更好。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。

（备注：汇报交流后收集学生的作品、资料，进行全面总结，表扬奖励表现突出的学生）

十二、活动结束，教师总结、