13珍妮的帽子优秀公开课教案

珍妮的帽子教案

教学目标

:

1. 正确、流利的朗读课文

2. 读懂课文内容,体会主人公的心理变化。

3. 引导学生感受爱的力量,学会尊重他人,关爱身边的人。

教学内容:

一、导入新课

师:同学们看看老师手中拿的是什么?

生:帽子

师:那同学们知道这是谁的帽子吗?

生:不知道

师:让我们问问它,你的主人是谁啊?

A :我的主人是个可爱的女孩,她叫珍妮。

师:老师知道这个叫珍妮的女孩,我听说在她的班级

全班同学都戴着帽子上课

你们看到

过戴帽子上课的吗?

生:没有

师

; :老师也没看到过,那到底是怎么回事?同学们想不想知道?那就让我们来一起走进她

的故事吧。

我们来学习第九课《珍妮的帽子》

二、读课文理解课文内容

(一)教师范读课文

学习第一段:1. 珍妮是谁? 2. 珍妮为什么戴帽子? 3. 疾病使珍妮繁盛了那些变化?学生带问

题去再读课文第一段,在文中找到答案。

同学们想一想,头发都掉光了的珍妮,会变成什么样子?

(丑,吓人,不敢出门)那她会用什么办法去掩饰自己这个小秘密呢?

那珍妮的老师知道了这件事会想什么办法帮助执泥呢?

多可怜的小姑娘啊,让我们带着同情再来读一遍这一段。

(二) 这个时候珍妮心里在想什么?海伦老师知道珍妮要回学校上课, 她又是怎么做的呢? ***来读一下,其他同学想一想海伦老师为什么要这样做?

(三) 海伦老师让同学们都带帽子来上学, 珍妮知不知道?快来读一下第三段, 看看珍妮会

抱着怎样的心情回到她那熟悉的教室呢?

1. 珍妮来上学,心情是怎样的?

忐忑不安

2. 她戴了帽子为什么忐忑不安?

怕同学看到她戴帽子感到奇怪,会好奇她为什么戴帽子,更害怕她帽子下的秘密被发现。

3. 同学们想一想,这个时候她的心理是怎么想的?

她在想要不要进教室, 面对熟悉的同学们, 她们会不会以好奇的眼光看她, 会不会发现她的

小秘密?

她当时的心情是复杂的,她想进又不知道怎样面对她的同学们。

(四

) 让我们怀着这种紧张的心情读一下第四段,看看后面又发生了什么事情

?

1. 当她进教室的时候她看到了怎样的情景?

班里每个同学都呆着帽子,他们的帽子五花八门。

2. 珍妮的帽子和其他同学五花八门的帽子比起来有什么不同?

显得平平常常了,很普通。

3. 这样普通的帽子不再会引起别人的注意了, 这个时候珍妮的心情从刚才的忐忑不安变得怎

么样了?

她的心情变得轻松了,没有压力了,由开始的不活泼变得又活泼起来了,变得轻松自如了。

4. 同学们来讨论一下, 为什么珍妮觉得自己和没有什么两样了?

在这之前是什么阻碍了她与

伙伴们自如夫人见面? (分组讨论, 教师进行点评, 曾经珍妮怕自己独自戴帽子会引起同学

的注意, 那样掉发的秘密就可能被发现, 没想到班里的同学每人都呆着一顶帽子, 而且比她

的帽子更新奇, 她觉得自己和大家一样了,没有什么引人注意的地方, 原来心中的自卑、害

怕、担心都消失不见了,所以珍妮才会放心的与同伴交流了。

(五)看到珍妮又可以快乐的与同伴交流了,我们真为珍妮高兴,快来读一读这一段吧。

从第五段你知道了什么?

珍妮完全忘记了戴帽子的烦恼,和其他孩子一样快乐了。

同学们来想一想, 海伦老师为什么让同学们都戴帽子, 是为了什么?为了让生病的珍妮勇敢

面对缺陷,让她能心情愉快的来上学。

最终珍妮能快乐的与同伴交往, 这一切谁的功劳最大?你们觉得海伦老师是一个什么样儿的

老师,你们喜不喜欢海伦老师,如果你是珍妮,你想跟海伦老师说些什么?

总结

:珍妮又像从前那样快乐了,多亏了海伦老师的良苦用心啊。