8.复习优秀教案案例｜教案在线预览

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长方形正方行的面积整理与复习教学目标：1、整理复习的过程中，体会数学与生活的密切关系。2、通过对本单元知识的系统整理和复习，使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。3、培养学生的分析、比较和综合概括的能力。教学重点：对本单元知识的整理和复习。教学难点：掌握概念间的区别和联系。教、学具准备：1平方厘米

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.复习

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2018-05-18 08:09:00

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学校：大同市城区第十八小学校

8.复习优秀教案案例

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2018-05-18 08:09:00

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关键词：8.复习优秀教案案例

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长方形正方行的面积整理与复习

教学目标：1、整理复习的过程中，体会数学与生活的密切关系。

2、通过对本单元知识的系统整理和复习，使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。

3、培养学生的分析、比较和综合概括的能力。

教学重点：对本单元知识的整理和复习。

教学难点：掌握概念间的区别和联系。

教、学具准备：1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形若干

教学过程：

一、

启发谈话：今天我们利用这节课来一起整理和复习本单元所学内容。（板书课题：整理和复习）

二、

归纳整理，形成网络

1、

提问：（1）本单元主要学习了什么内容。

（2）怎样计算长方行和正方行的面积。

（3）表示面积和计算面积时要用什么单位。

（4）你知道1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大吗？用字母怎样表示？

（5）长方形和正方形的面积公式是什么？用符号怎样表示？

2、（1）学生分小组进行讨论。

（2）指名汇报

(3)面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米

1平方厘米就是边长1厘米的正方形（生活中大拇指指甲盖的面积大约1平方厘米、衬衣纽扣的面积大约1平方厘米、电脑按键的面积大约1平方厘米）。

1平方分米就是边长1分米的正方形（开关表面的面积大约1平方厘米）。

1平方米就是边长1米的正方形（1平方厘米大约可以站15位同学）。

（4）长方形的面积=长×宽

S=a×b

正方形的面积=边长×边长

S=a×a 过渡：下面我们就来做一些练习题。

三、分层练习

1、在括号里填上合适的单位。

（1）、一张课桌桌面的长是106（

）。

（2）、一枚邮票的面积是6（

）。

（3）、一座塔高36（

）。

（4）、一个房间地面的面积是14（

）。

学生独立完成在书上

全班集体订正答案

展示汇报结果，如有错误，说出错的原因，并进行改正

2、下图中每个小方格表示1平方厘米。你能说出每个图形的面积吗？

（1）指名读题

（2）学生交流选择单位的思考过程时，教师引导学生说清楚选择的是面积单位还是长度单位。

（3）展示作业

（4）说明：图中出现了半个格子时，我们应该怎样去数。

3、计算下面图形的面积。

（1）指名读题

（2）学生独自列式在答题卡上。

（3）指名说说列式时分别应用了什么面积公式以及选择公式时的思考过程。

4、长方形讲台面的长是8分米，宽是5分米。它的面积是多少平方分米？是多少平方厘米？

（1）自由读题，理解题意。

（2）独立完成在书上。

（3）交流：说说是怎样想、怎样算的，以及面积单位间是怎样换算的。

总结：这节课我们对长方形、正方形的面积以及面积单位的应用进行了复习和练习，课堂上大家的表现都很精彩。

关于本教案的常见问题

Q：8.复习优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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