8　信箱教学设计案例｜教案在线预览

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选读课文8 《信箱》教学设计井陉县上安西小学许金平学习目标1、正确、流利、有感情地读课文。2、感悟课文内容,体会娃丽的美好心灵,学习娃丽关爱他人的优良道德。明白“做人要有责任感”。3.初步学习作者有顺序的表达方法,体会文中的情感。学习重、难点1、自主阅读课文,感悟做人的道理。2、抓住重点词句理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　信箱

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2018-04-17 10:38:00

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学校：井陉县上安镇上安西小学

8　信箱教学设计案例

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2018-04-17 10:38:00

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关键词：8　信箱教学设计案例

正文

选读课文

8 《信箱》教学设计

井陉县上安西小学许金平

学习目标

1、正确、流利、有感情地读课文。

2、感悟课文内容,体会娃丽的美好心灵,学习娃丽关爱他人的优良道德。明白“做人要有责任感”。

3.初步学习作者有顺序的表达方法,体会文中的情感。

学习重、难点

1、自主阅读课文,感悟做人的道理。

2、抓住重点词句理解课文内容。

3、学习作者有顺序的表达方法

学习时间 1课时。

教学过程

一、谈话激趣,引入课题

孩子们,信箱是用来干什么的?可是今天我们所学的“信箱”却迥然不同,这个信箱却不是用来装信,它用来干什么呢?让我们一起去看看吧!(板书课题:信箱)

二、初读课文,整体感知

1、默读课文,想想课文主要讲了一件什么事。

2、勾画难以理解的词句,提出问题。

3、全班交流。

三、紧扣重点,体会感悟

1、文章的哪部分最使你感动?为什么?

2、同桌交流,全班交流。

3、带着你的体会自读课文;抽读,评价;分角色朗读。

4、娃丽给石铁潘诺夫一家带去的仅仅是一封信吗?还带去了什么?她是个什么样的人?

5、是啊,所以石铁潘诺夫才这样写道……(学生读信的内容。)

6、因此爸爸才让娃丽和哥哥轮流管信箱,爸爸的用意何在?

(学生自由发言:鼓励娃丽继续做一个有责任感的人,暗示哥哥要像娃丽一样做个有责任感的人等。)

板书:责任感

四、学习写法

作者在写这篇文章的时候,抓住了人物的哪些方面来描写的?

1. 小组讨论,交流,分别汇报。

2. 小结这篇文章的表达方法。

(课文叙事清楚,抓住人物的动作、语言、心理活动等,有条理地记下了事情的经过)

五、联系生活,拓展创新

1、孩子们,学完课文以后,你认为“信箱”里究竟装着些什么?(学生自由发言)

2、讲讲你身边的有责任心的人或者事。你从这些人身上受到了什么启发?

3、小练笔:写写身边的人和事。

板书:

信箱——责任感

关于本教案的常见问题

Q：8　信箱教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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