习作教学设计范文是什么类型的资料？

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习作教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：习作教学设计范文

正文

教学目标:

(一)、知识与能力:

1:学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律

2:培养围绕主体选择.处理资料的能力,提高安排.组织写作素材的能力。

3:能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成敢于、乐于、善于在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。(二)、过程与方法:

1:积累:定向观察,搜集素材,熟悉习作内容。

2:尝试:合作交流、拓展思路;放胆试写、自主修改。

3:评改:回顾要求、交流习作;佳作欣赏、借鉴提高。与人交流观点的习惯。4:养成自己修改习作的习惯。

(三)、情感、态度、价值观

在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。

教学重点:1、培养围绕主体选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。2、能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成敢于、乐于、善于与人交流观点的习惯。

教学难点:1、让学生围绕“爱祖国”这个主题搜集资料。通过活动增强对祖国的热爱之情。2、在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法。教学过程:

一、激情导入

同学们,在第二组课文中,我们结识了面对帝国主义的要挟与嘲笑,毅然接受任务,成功修筑京张铁路的詹天佑;一生有两个母亲,一个是生身母亲,一个是祖国母亲,即使留学国外也无时无刻不在思念祖国母亲的季羡林;还有爱岛如家的边防战士小高。他们对祖国真切的爱,深深感染着我们。是啊,谁不爱自己的祖国呢?

这节课我们就走进习作。

二、读语文书35页习作部分,明确习作要求。

这次作文的要求是什么?(根据自己的感受和体会,运用收集到的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。)

三、指导习作方法

读习作第二自然段,学习写作方法。

演讲稿最难写的就是第二部分,要注意结合具体材料,把要表达的观点说清楚。

四、搜集、选取素材

同学们,想一想,你想通过这篇演讲稿表达怎样的情感?

你想赞美祖国的什么?

(一)我们的祖国地域辽阔。

我们的祖国地域辽阔。这就是我们的观点。你能根据你所了解的知识具体说明吗?(陆地面积约为960万平方千米,位居世界第三位,差不多同整个欧洲面积相等。它就像一只雄鸡傲然屹立在世界的东方。)

我们把这段话连起来说一说。

(二)我们的祖国历史悠久,文化灿烂。

引导学生交流搜集的资料,教师课件展示。

(三)我们的祖国山河壮美。

(四)我们的祖国科学技术迅猛发展。

(五)我们的祖国人杰地灵、人才辈出。

小结:我们的祖国地域辽阔,历史悠久、文化灿烂;我们的祖国山河壮美,科学技术发展迅猛;我们的祖国人杰地灵、人才辈出。叫我们如何不爱她?

五、欣赏范文,再次感受演讲稿的写法。

听了这篇演讲稿,你的心情如何?

一篇打动人心的演讲稿,一定是充满激情的。下面就让我们拿起笔,将你心中对祖国无限的热爱与赞美尽情流淌吧!

六、动手习作

资料摘要

习作教学设计范文

习作教学设计范文

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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