可爱的企鹅ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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可爱的企鹅————解决问题教学内容:北师大版一年级数学上册第41页——可爱的企鹅。学情分析:一年级的学生观察物体比较直观,他们往往看到的是自己喜欢的那部分,要指导学生有序观察图并理解图意会比较抽象,所以此节课采用了可以演示企鹅变化的幻灯片,从而提高学生的兴趣来增加理解图意的概率。教学目标:1、巩固“

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-05-16 15:13:00

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学校：廉江市第十五小学

可爱的企鹅ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：可爱的企鹅ppt配用优秀教学设计

正文

可爱的企鹅

————解决问题

教学内容:

北师大版一年级数学上册第41页——可爱的企鹅。

学情分析:

一年级的学生观察物体比较直观,他们往往看到的是自己喜欢的那部分,要指导学生有序观察图并理解图意会比较抽象,所以此节课采用了可以演示企鹅变化的幻灯片,从而提高学生的兴趣来增加理解图意的概率。

教学目标:

1、巩固“8”和“9”的加减法,熟练“8”、“9”的分成,达到正确、迅速计算;

2、会用加法或减法算式,反映生活中事物之间的内在联系;

3、进一步体会加减法的含义,解决简单的数学问题。

教学重、难点:

重点:在理解图意的基础上分析数量关系并提出解决数学问题的方法;

难点:分析数量关系并提出解决数学问题的方法。

教学准备:

多媒体课件、企鹅图。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、创设情境,引入新课:

同学们,想玩猜谜语的游戏吗?

“游泳穿件黑褂子,出门忘了系扣子,露出白白的大肚子,走起路来摆又摆,晃动着可爱的肥身子。”猜猜是什么动物?(课件出示图—板书课题)

二、合作交流、探究新知:

1、教授“一共有几只企鹅?”。

a、(出示情境图)你发现了什么?你能根据这幅图编一个小故事吗?——指名学生编;

b、根据这些信息你能提出什么数学问题?

c、用什么方法?怎样解决?——指名学生说说是怎样想、怎样算的;

2、教授“一共有8只企鹅,冰山后面有几只企鹅?”。

a、出示连续变化的情境图;

b、小组内说一说你看到了什么?——指名学生编一个故事;

C、根据这些数学信息你能解决“冰山后面有几只企鹅?”这个问题吗?怎样列式?

d、动手摆一摆(用圆片代替企鹅),然后跟组员说说你的想法;

e、请同学到讲台展示摆的图并说想法。

3、教授“说一说”。

a、出示教材第41页“说一说”情境图——指导学生弄清图意,说一说知道了什么,问号表示什么?减掉哪些?

4、小结:

今天我们学习了解决实际问题,一定要先找清谁是已知的,谁是不知道的,先把知道的说出来,再针对不知道的提问题。

三、巩固练习:(闯关)

1、完成教材“练一练”1、2、3题;

2、合作开火车完成第4题。

四、总结提升:

这节课你有什么收获呀?

五、作业布置:

完成第42页第5题。

六、板书设计:

可爱的企鹅

——解决问题

例1 5+3=8(只)

例2

8—2=6(只)

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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