我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容

正文

“说”和“话”

在一起加标点的方法

西大街小学蒋秋芳

教学目标:

1、明确给“说”和“话”在一起的句子,“四步骤”加标点的方法。

2、能运用所讲的“四步骤”的方法准确地给“说”和“话”在一起的句子加标点。

3、能在此基础上拓展延伸,尝试运用本课讲的“四步骤”的方法,给除“说”以外,其它提示语和“话”在一起的句子准确加标点,以及没有明显提示语和“话”在一起的句子准确加标点。

教学重点:

明确给“说”和“话”在一起的句子“四步骤”加标点的方法。教学难点:

能运用所讲的“四步骤”的方法准确地给“说”和“话”在一起的句子加标点。

教学形式:微课

教学准备:课件、视频、教学设计

教学过程:

一、引入新课:

出示这三个句子:

1、妈妈温柔地说:“庆龄,我们一起去伯父家。”

2、“庆龄,我们一起去伯父家。”妈妈温柔地说。

3、“庆龄。”妈妈温柔地说,“我们一起去伯父家。”

让学生观察发现,明确异同。

总结引入:这三个句子内容是一样的,因语序发生了变化,标点符号也随之发生了变化。如何准确地给这样的句子叫标点呢?我们分四步完成。

二、讲解新课:

第一步:找出句子中“所说的话”。

举例子,让学生找出以下句子中“所说的话”

1、妈妈温柔地说庆龄我们一起去伯父家

2、庆龄我们一起去伯父家妈妈温柔地说

3、庆龄妈妈温柔地说我们一起去伯父家

第二步:给“说”后面加标点符号。

分别讲解说后面加标点的三种情况。

第一种:“说的话”在“说”后面,“说”后面用冒号(:)

举例讲解:

如:妈妈温柔地说庆龄我们一起去伯父家

第二种:“说的话”在“说”前面,“说”后面用句号(。)

举例讲解:

如:庆龄我们一起去伯父家妈妈温柔地说

第三种:“说”的前面和后面都有话,“说”后面用逗号(,)

举例讲解:

如:庆龄妈妈温柔地说我们一起去伯父家

第三步:给“所说的话”加上正确的标点。

举例讲解:

1、妈妈温柔地说:庆龄我们一起去伯父家

2、庆龄我们一起去伯父家妈妈温柔地说。

3、庆龄妈妈温柔地说,我们一起去伯父家

第四步:将“所说的话和这句话的标点”用前引号和后引号(“”)引住。

举例讲解:

1、妈妈温柔地说:庆龄,我们一起去伯父家。

2、庆龄,我们一起去伯父家。妈妈温柔地说。

3、庆龄。妈妈温柔地说,我们一起去伯父家。

三、巩固练习:

引导学生按本课所讲的“四步骤”的方法,准确地给这些句子加上标点。

1、丁丁不好意思地说对不起是我错了

2、把你的彩笔借我用一下行吗小红小声地说

3、安静老师大声地说请回到自己的座位上去

四、拓展延伸:

其实,句子中的“说”也可以看成句子中的提示语,有了提示语,以此为基准,更容易给这样的句子加标点,但

提示语除过“说”,还有“问”、“喊”、“叫”等。

如:妹妹忍不住大声感叹:“这里简直是人间天堂呀!”

还有的没有明显的提示语。

如:“是你!”桑娜低着头不敢看他一眼,“你怎么来了?”

五、拓展总结:

这两种情况,只要和人物对话在一起,加标点的方法和今天我们讲的加标点的方法是一样的。

最后鼓励学生自己去试,去发现。

资料摘要

我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容