7　喜爱音乐的白鲸教学实录与评析

喜爱音乐的白鲸

一、教学目标:

1、学会本课的生字新词,能正确地读准字音。

2、通过对关键词句的理解,来解读课文,能通过概括初步把握课文的主要内容,学习长文短读的方法。

3、了解人们抢救白鲸的过程,感受人与动物的和谐相处,感受世界的美好。二、学习重难点

重点:能通过概括初步把握课文的主要内容,学习长文短读的方法。

难点:了解人们抢救白鲸的过程,感受人与动物的和谐相处,感受世界的美好。

课前小游戏:听音乐猜歌名

师:你们喜欢音乐吗?喜欢谁的歌?

我们来玩个小游戏,放松放松吧

一、导入

1、游戏导入:音乐是无国界的语言,不仅我们喜欢,还有一种动物也很喜欢——出示图片(白鲸)

2、教学第一自然段

(1)白鲸是一种怎样的动物呢?谁来介绍一下。(指名读)

注意“召唤”的读音

(对:嗯,老师听出来了,这么难读的字你都读对了,真厉害,跟着她再来读一遍。不对:这个词语有点难读,能再读一次吗?)

(2)你觉得它们是一群什么样的动物?指名答(说两三个,再齐读。)

(3)今天就让我们走近这群喜爱音乐的白鲸吧!揭题:板书课题,读题

过渡:白鲸还给我们带来了它们爱吃的鳕鱼呢!

二、学习生字词

1、第一组:北极楚科奇海破冰船

(1)谁来读。

(2)对于楚科奇海,大家有什么了解吗?

海洋小博士给我们带来了一段介绍呢!

A听音频:你觉得这是个怎样的地方;

B语言小结一下,引出破冰船:出示图片:这就是破冰船。

(3)让我们再连起来读一读。

2、第二组:脊背着了慌成群结队

(1)指名读,正音;开火车读“脊背”

(2)引导发现多音字。

(3)齐读

过渡:恭喜大家都拿到了白鲸的礼物。白鲸朋友还向我们讲述了他们曾经一段不平凡的经历呢,赶紧去读读课文吧

三、初读课文

1、自由读:想想课文写了一件什么事?

2、出示填空

一群白鲸在北极玩耍时(),人们想方设法( ),后来用音乐引路,最终它们()。

(1)读完的小朋友试着完成上面的填空。

(2)指名说,随机板书:遇险营救得救。

(3)出示答案,齐说。

小结:我们把一篇长长的课文说成短短的一句话,这是语文学习一种很重要的能力。

过渡:这群可爱的白鲸,怎么会遇险呢?让我们一起去看看怎么回事吧。

四、学习二、三自然段

1.自由读读2.3自然段:读着读着,你看到了一群怎样的白鲸?(顽皮、贪玩、开心……)

2.指导朗读:选择其中一位指名读(请你也当当这可爱、顽皮的白鲸)过渡:正当他们满心欢喜地吃着、玩着的时候,危险却一步步向它们逼近,找一找课文中哪一自然段写他们遇到了困难。(4)

五、学习第四自然段

(1)默读这一段,思考:从哪里感受到危险?

A两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。

●出示两个相近的句子,让学生比较异同;

句1:两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。

句2:两天以后,来了一股寒流,海面变成了冰雪的世界。

这两句话有什么不同?“突然”和“转眼”写出了什么?(突然和转眼写出了时间短,天气变化之快和可怕。)

B白鲸回去的路被冰层堵住了。

●出示冰层的图片,结合图片说说冰层是怎样的?(坚硬、厚实、寒冷)●白鲸被困在其中,你觉得白鲸当时心情是怎样的?它会怎么做?

C 白鲸们着了慌,拼命用脊背撞冰层,但是冰层太坚硬了,它们绝望地叫起来。

●你从哪些词语中感受到白鲸当时怎样的心情?

(着了慌、拼命、绝望这些词语写出了白鲸们着急和惊慌的心情。)

●指导朗读:

听,一下、两下,白鲸的脊背布满了淤青,它——

十下、二十下,白鲸的脊背流出了鲜血,它还是——

这么拼命有用吗?(没用)是呀,天气越来越冷,白鲸能活动的范围越来越小,越来越小,等待它们的只有——死亡。,怪不得白鲸是那么的绝望。让我们再来读好这段话吧。

孩子们,俗话说:“天无绝人之路”,(指着板书)这群遇险的白鲸最后——(得救了)。

过渡:那都有谁来营救呢,他们又是怎么营救的呢?

六、学习5.6自然段。

1.请同学们默读第5、6自然段,圈一圈,划一划。

要求:用“O”圈出营救的人;用“——”划出营救的方式。

2.交流:(书上)

3.辩论:故事就是这样一步一步发展的。白鲸获救了,孩子们,你认为谁的功劳最大?说说你的理由。

船员:

政府:

人们:

猎人:

4.小结:一群白鲸,牵动了多少人的心呀,人与动物的美好相处,往往就能创造出一个美好的世界。

5.小练笔:白鲸终于得救了,它们一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海。得救的白鲸们会怎样感谢营救人员呢?请发挥你的想象,续写:进入深海,得救的白鲸们

词库:欣喜若狂、兴高采烈、无比快活、手舞足蹈、跃出海面、拍打海面、摇头摆尾、情不自禁、鞠躬、穿梭

关联词:时而……时而……一会儿……一会儿……一边……一边……

七、总结全文

小朋友们,这是一个真实的故事,听,就是这一首《蓝色多瑙河》,引领着白鲸,离开了冰区,引领着白鲸,重获了自由,让我们在这音乐的伴随下,重温那奇迹发生的一刹那,重温那美好的结局。