9 * 美丽的规则课件配套优秀教案设计

9 美丽的规则

一、教材说明：

这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

二、教学目标：

1、引导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

2、帮助学生认识一个生字“澳”，读读记记：：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

三、教学重点：

让学生读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。

四、教学难点：

引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

五、教学课时：

一课时。

六、教学过程：

一、谈话导入，质疑课题

俗话说得好，无规矩不成方圆。意思是做任何事情都要遵守规则，否则就无法成功。规则如此重要，那么我们生活当中存在哪些规则呢？不仅如此，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，中小学生守则也是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有通过遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序、正常地进行。今天，我们继续跟随作者的脚步，去赏析一篇有关“规则”的文章。

请大家齐读课题。（老师板书课题——美丽的规则）

生：美丽的规则。

师：就像大家刚才所说的那样规则就是规定，就是冰冷无情的条例，毫无美感可言，可是作者却说它是美丽的——请大家再读课题。

生：美丽的规则。

师：那么由这个课题，你想到了什么问题？

生：规则不是冷冰冰的吗？为什么是美丽的？

生：文章的规则是指什么规则？

生：读了这篇文章你有什么收获或启发？

生：是什么让规则这么美丽呢？

师：好！我把大家的问题写在黑板上

（师板书——是何规则？为何美丽？有何启示？）

二、自由朗读课文，自主探究

1、课文讲的是什么规则？我国有哪些规则？

交通规则；

红绿灯，人行道，机动车道，不准酒后驾车.、靠右行驶.......

2、文中讲述的又是哪个国家的交通规则呢？这个国家与我国的交规有何不同？

澳大利亚（澳大利亚（Australia）是全球土地面积第六大的国家，总共人数２３０５万，没有我们湖南省多）；

澳洲是靠左行使，跟国内正好相反，国内是靠右行驶。（和历史传统有关系）

3、课文主要讲述了一件什么事情？（傍晚时，我们在赶往菲律普岛观看企鹅归巢的路上所看到的行车之美。）()（简介企鹅岛）他们在去企鹅岛的路上遇到了什么情况？为什么会忧心忡忡？（解释忧心忡忡）

4、作者担心堵车的情况发生了吗？那出现什么样的结果呢（出乎意料）？找出课文原话，有何感受？

“我们终于注意到，对面驶过来的所有车辆，没有一辆越过白线。”（惊讶）

5、白线意味着什么？有了白线，是不是所有车辆都不会越过白线呢？说说你在马路上的见闻

白线代表交通规则，因为白线就是用来把两条车道隔开的，禁止车辆跨越。

6、白线代表的规则创造了一种怎样的景观呢？读完之后你有何感受？

就是这条白线把它分成了两条道路，还有从南向北开来的车子没有一辆越过白线。“这是一条左右极不平衡的道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。”

惊讶，墨尔本人眼中是习以为常的，但在作者眼里却是非常罕见的。

用惊讶的语气读一读。

感叹句，加上呀、啊这些语气词，更能表达自己的惊讶之情，试一试

7、“然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。”

先读，

这里有一个词语“聪明人”，做何理解？双引号的用法

表面意思： 实际上指：不遵守交通规则的人

8、这些所谓“聪明人”不遵守交通规则会产生怎样的后果呢？

我们国家还有很多人闯红灯不走斑马线，酒后开车等现象屡见不鲜，我感到我国人民对白线的忽视。每年因车祸而死的人高达十几二十万，而且每年都在快速递增。占全世界的十分之一。

“要知道”表示强调，

9、看到这样的景观，你们除了感到惊讶还有别的感受吗？谁想读一读，读出你赞叹的感受

赞叹之情（羡慕）、了不起、素质之高（再读）

10、虽然这是失衡的景观，丝毫没有美感可言。但这路上车子井然有序，你们从中感受到了什么？“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。”的答案有了吧？

美的感动、惊讶、赞美、高素质、遵守规则、

因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。

11、如何理解“规则之美、人性之美”？

看到“规则之美”是因为：正是有了规则（白线）的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景；看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。

这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自学遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。

三、心得体会，谈谈你的收获。（自由谈论）

应该怎么样

不应该怎样

关心他人，爱护自己，遵守规则，规则在我心..... 四、小结

说的非常棒，孩子们你们太了不起了，我突然有一种感觉，我上的不再是一节语文课，而是上成了一节安全教育课，。行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则。正因为有了规则。我们的生活才会有秩序，正因为遵守了规则，人与人之间才能和睦相处；正因为遵守了规则，我们的社会才可以安定祥和。而规则，是需要我们每个人去自觉遵守，用心维护的！最后，我想说规则让我们的生活更精彩！

板书设计：

美丽的规则

是何规则？

↑

规则

人性

为何美丽？

↑

白线——景观

有何启示？