28 * 我们上路了优秀公开课教案

《我们上路了》教学设计

石嘴山市第二十四小学 陈建芳

教学目标：

1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内容，准确把握诗歌的思想内涵。

2、了解诗歌借物象征的写作手法，借助总结的学习方法挖掘重点词句的深刻含义，加深对诗歌思想内涵的感悟，提高学生赏析诗歌的综合水平。

3、激励学生树立自信心，勇往直前，开拓属于自己的人生之路。

4、尝试简单的诗歌创作。

教学重点：反复朗读诗歌，了解诗歌的内容，体会作者的思想感情，准确把握诗歌深刻的思想内涵。

教学难点：运用联想的方式感受诗歌的意境，挖掘重点词句的深刻含义，加深对诗歌思想内涵的感悟。

教学手段：

朗读激发情感，个体交流深入理解。多媒体。

教学过程

(一)教学导入

1．师：童年是人生的黄金时期,童年有很多美好的回忆,然而时光老人不会因为这些而有片刻停留。我们即将告别童年,步入人生的新阶段,此刻,你想对我们的童年说些什么呢?

(学生交流自己的感受)

2.这节课我们就一起来学习“告别童年”的一篇课文《我们上路了》(教师板书课题)

(二)初读课文，了解诗歌大意

（1.）课件出示学习任务，学生自学。

1.读准字音，读流利、读通顺，注意读出诗歌的节奏。

2．画出生字，词语。 3.思考：诗歌中的“我们”指的是谁？

每小节写了些什么？

（2.）检测学习情况

（1.）检测字词

（2.）读文展示

请个别同学读诗。注意读准字音,读通句子。

（3.）默读这首诗,思考:这首诗主要讲了什么内容?“我们”指的是谁?

(组内交流自己的看法)

全班汇报,对学生的个性阅读给予鼓励

(三)自由品读

深入感悟

（1.）课件出示学习任务，学生自学。

1.用喜欢的方式读自己最喜欢的一节诗

。

2.感触最深的诗句旁边作好批注。

3.不理解的做出标记。

（2.）小组交流

小组交流感触最深的诗句,解决阅读中难以解决的问题。

3.全班汇报交流,以小组提问的形式交流。

第一小节:a感触最深的诗句

b不理解的内容

……

4.轻声读诗,体会诗中蕴含的人生哲理，理解课题含义

和同桌交流自己受到的启示,全班交流自己的感受。

(四)拓展练习

1.展望未来，你想对父母、对朋友说些什么？

2．你也来试着仿写几句诗，来表达一下你此刻的心情。

3．人生路漫漫，只有敢于拼搏的人，才能有所收获。

课件出示名人名言

(五)阅读推荐

1.《拿破仑希尔成功学全书》

2.《富爸爸，穷爸爸》 3.《钢铁是怎样炼成的》 4.《成功一定有方法》

5.《感动中学生--人物》 6.《黑暗中的狩猎者》

7.《致加西亚的信》

8.《赢》 板书设计

我们上路了

憧憬美丽

走下去

树立自信

脚踏实地

面对挫折

不退缩

勇往直前