7 * 狄仁杰公正护法优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《狄仁杰公正护法》教学设计1 教学要求：1、认识本课的生字新词，理解词义，积累词语。2、联系上下文，理解课文中的生字新词。3、抓住事例，体会狄仁杰护法、执法之公正。4、体会狄仁杰护法之公正，感受其刚正廉明、执法不阿的政治家形象。教学过程：一、谈话揭题，认识人物。1、商鞅南门立木，想方设法要取得老百姓

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所属课文：7 * 狄仁杰公正护法

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2018-06-08 15:56:00

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7 * 狄仁杰公正护法优秀教案说课稿

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《狄仁杰公正护法》教学设计1

教学要求：

1、认识本课的生字新词，理解词义，积累词语。

2、联系上下文，理解课文中的生字新词。

3、抓住事例，体会狄仁杰护法、执法之公正。

4、体会狄仁杰护法之公正，感受其刚正廉明、执法不阿的政治家形象。

教学过程：

一、谈话揭题，认识人物。

1、商鞅南门立木，想方设法要取得老百姓的信任，目的就是为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。一个国家要稳定要强大，不仅要老百姓自觉守法，还要执法者公正地执法、护法。今天我们就要学习狄仁杰公正护法的故事。

2、板书课题。

3、理解课题，初步识认人物。

二、初读课文，整体感知。

1、教师出示导学提纲，引导自读课文。

（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

（2）找出文中的生字新词，读读认认，加以理解。

（3）思考：文中讲述了狄仁杰公正护法的几个故事？练习用小标题概括。

2、学生独立自学课文，再进行小组合作交流。

3、自学反馈，全班互动。

三、品析细节，体会护法之公正。

1、问：狄仁杰身为大理寺的负责人，是怎样公正护法的呢？

2、默读课文，找出相关语句。

3、小组交流，互评、补充。

讨论：狄仁杰如此不顾个人安危，犯颜直谏是为了什么？

4、体会其中感情，指导学生读出狄仁杰据法力争时的话。

5、指导学生总结学习方法。

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了解狄仁杰的言行——体会其如何公正护法——感悟其美好的品质——练习有感情地朗读。

6、利用总结出来的方法指导学生学习“刚正不阿惩罪人”“明察善断护无辜”。

四、课堂小结。

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关于本教案的常见问题

Q：7 * 狄仁杰公正护法优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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