12 种瓜得豆教学创新设计｜教案在线预览

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《种瓜得豆》教学设计教材简析：《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。全文结构非常清楚，是典型的说明文体裁。全文为总—分结构，每个分述部分都有总述句。课文运用了浅显的比喻语言，如，“种瓜得豆”“大管家”“发号施令”“搬家”等，把现

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 10:54:00

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学校：永平县龙街镇田心村完小学校

12 种瓜得豆教学创新设计

未知

2018-04-25 10:54:00

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关键词：12 种瓜得豆教学创新设计

正文

《种瓜得豆》教学设计

教材简析：

《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。全文结构非常清楚，是典型的说明文体裁。全文为总—分结构，每个分述部分都有总述句。课文运用了浅显的比喻语言，如，“种瓜得豆”“大管家”“发号施令”“搬家”等，把现代高科技知识很通俗地介绍给了读者。

设计理念：

“阅读是学生的个性化行为”。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，了解转基因技术知识。

教学目标：

1.朗读课文。了解课文介绍的科学知识。

2.学习课文的打比方方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。

3.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。

教学重点：了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。

教学难点：学习说明文的表达方法及课文的语言特点。

教学准备：课件

课时安排：两课时

教学设计：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可是今天人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢？我们一起来学习课文《种瓜得豆》，去了解这种高科技知识。（板书课题：种瓜得豆）齐读课题。

【由“种瓜得豆”引出一种现代高科技知识，这样导课，简洁、明了。学生很自然地想去读书、了解这是一种怎样的高科技知识。】

二、朗读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？

2.检查生字词语，以及课文读通情况。

3、学习生字、词语：

4.默读课文，思考问题。

（1）这篇课文主要介绍了一个什么技术知识？（课文的介绍对象是什么？）

（2）课文围绕着这一技术知识都介绍了哪些内容？

5.交流汇报，朗读相应的段落。

（1）课文介绍了一种高科技技术—转基因技术的原理及应用。

（2）课文围绕转基因技术主要写了三部分内容。

第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。

第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。

第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的应用。

四、布置作业

1.朗读课文。

2.抄写本课的生字新词。

附：板书设计

12 种瓜得豆

第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。

第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。

第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的应用。

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 种瓜得豆教学创新设计