资料摘要
百分数：税率教学设计教学内容：人教版六年级数学下册第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。教学目标：知识与技能 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。过程与方法 在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能
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- 2018-05-03 17:24:00
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- 学校：普安县龙吟镇丫口小学
税率优秀公开课教案
未知
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关键词：税率优秀公开课教案
正文
百分数：税率教学设计
教学内容：
人教版六年级数学下册第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
教学目标：
知识与技能 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
过程与方法 在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
情感态度与价值观 感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点：
税率的理解和税额的计算。
教学难点：
税额的计算。
教学准备：
白板课件
教学过程：
一、情景导入
口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
二、新课讲授
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
（2）试说说以下税率各表示什么意思。
A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
（3）说说下面各题的应纳税额是多少？
①某水泥厂2009年向国家缴纳增值税210万元。
②某家电商场2009年8月的营业额达94万元，应向国家缴纳营业税4.7万元。
③张老师的月工资是2200元，每年应缴纳个人所得税240元。
3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。
列式：30×5% （4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）
4.随堂练习
（1）王叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月李叔叔缴纳税款约1900元，李叔叔这个月的营业额约是多少元？
（2）强强的爸爸今年5月份的工资为4000元，按照个人所得税法规定，每月个人收入超过3500元的部分，应按照3%的税率征收个人所得税。强强的爸爸这个月应缴纳个人所得税多少元？
5.
拓展探究
举一反三，应用创新
我国饮食业中实行一种“撕票”方式，这种“撕票”方式为每100元应缴纳8元税款，在发给业主时直接扣除顾客票，就是为国家缴纳税款。若饮食店张师傅购回这种“撕票”4000元，则他为国家缴纳税款多少元？
三、巩固练习
1、教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6、7题。
3、完成练习册中本课时的练习
四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
五、板书设计
税率
税率=应纳税额÷收入×100% 应纳税额=收入×税率
收入=应纳税额÷税率
教学后记：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 17:24:00
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