蚕卵里孵出的新生命教学设计(第一课时)

1教学目标 1、教学目标: (1)、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

(2)、知道蚕卵里孕育生命,小蚕将从蚕卵里孵出。

(3)、学习在气温、湿度适合的时候,小蚕才会孵出,小蚕孵出后就要吃食物。

过程与方法: (1)、用对比的方法学习蚕卵的特征。

(2)观察蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

(3)饲养小蚕的方法。

情感态度价值观: (1)、培养饲养、观察动物的兴趣。

(2)、培养对动物的爱心及责任心,细心地照管小蚕。

(3)、能在较长的一段时间内,坚持观察和记录。

2学情分析

三年级学生想象丰富、思维活跃,对未知事物充满好奇心,求知欲很强,也具备一定的探究能力,但是他们的观察力、思维力不高,特别是动手操作能力比较低,他们往往只看事物表面,而不知事物的内在联系。结合学生自身的特点以及本单元通过亲自饲养、观察蚕一生的生长变化,从而认识蚕的生命周期,激发学生的兴趣并锻炼学生的动手能力,使学生对生命周期有一定的认识,指导学生观察孕育着生命的蚕卵,让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准备,以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。

3重点难点 教学重点: 观察蚕卵及了解饲养蚕的方法。

教学难点: 观察蚕卵及了解饲养蚕的过程。

4教学过程 4.1 第一学时

蚕卵里孵出的新生命 4.1.1教学目标 1、教学目标: (1)了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

(2)知道蚕卵里孕育生命,小蚕将从蚕卵里孵出。

(3)学习在气温、湿度适合的时候,小蚕才会孵出,小蚕孵出后就要吃食物。

过程与方法: (1)、用对比的方法学习蚕卵的特征。

(2)、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

(3)、饲养小蚕的方法。

情感态度价值观: (1)、培养饲养、观察动物的兴趣。

(2)、培养对动物的爱心及责任心,细心地照管小蚕。

(3)、能在较长的一段时间内,坚持观察和记录。

4.1.2学时重点难点 观察蚕卵及了解饲养蚕的方法；

观察蚕卵及了解饲养蚕的过程

4.1.3教学活动 活动1【导入】小动物 师:同学们你们喜欢动物吗? 生:喜欢(预设) 师:同学们谁可以举出自己知道的一些动物呢? 生:学生举例

2、师:听了同学们的举例老师感觉你们认识的动物很多,现在让老师带领大家一起欣赏一些动物图片,同学们看看能不能说出它们的名称(一起回答)图片展示

3、师:通过观察图片和同学们举例说出的动物,你们会发现什么?

小组讨论,并小组代表说出你们小组发现的内容

(引导:通过外形、生活习性及繁殖方式等说说它们有什么不同和相同的特点) 4、教师带领学生小结

相同点:动物都经历出生、生长发育、繁殖后代和死亡

不同点:一些动物在不同生命阶段形态几乎不发生变化,只是它们的大小发生了变化(比如老虎、长颈鹿等),而一些动物在不同阶段形态会发生变化(比如小鸡、蝌蚪等) 活动2【讲授】揭示新课《蚕卵里孵出的新的生命》 师:小鸡是怎么来的?

生:鸡蛋孵化出来的

师讲解鸡妈妈把鸡蛋放在鸡窝里,经过一段时间会孵出小鸡,之后小鸡会慢慢长大,到一定阶段它又会产蛋,又会孵出小鸡,不断的进行着生命周期

师:蚕是从哪里来的?它的生命是从什么开始的?

生:蚕卵(预设)

师:同学们你们见过蚕卵没?蚕卵具有什么特征呢?

生:回答

师：小结蚕卵孵化的条件

蚕卵孵化出来蚕宝宝,那蚕宝宝是什么样子呢?我们一起学习一下可爱的蚕宝宝。

师:我们认识了蚕卵也知道了孵化蚕卵的条件,现在我们需要给蚕宝宝孵化搭建一个温暖舒适的家,同学们想想怎么搭建呢?(讨论交流,注意蚕卵非常小,湿度、温度、通风怎么办?) 生:给它搭建一个房子

师:怎么搭建呢? 生:可以用一个小的盒子作为它的家,盒子的侧面和上面可以戳几个小孔保证通风。

师:下面为什么不戳呢?生:如果下面戳了,蚕卵非常小容易掉到盒子外面

师:还要注意什么呢?生:把它放在室温下,还要保证空气不要太干燥。

师:同学们给蚕把家搭好了,我们就可以养蚕了,养蚕时要给蚕宝宝喂什么食物呢? 生:桑叶

师讲解蚕宝宝食物的要求(桑叶新鲜程度,投食方式和替代食物等) 师:这节课学习了蚕卵的孵化条件,我们就要学会养蚕,让我们一起看看养蚕有哪些窍门。

学习养蚕小窍门。

师:同学们知识学会就是要应用到生活中,我们知道了养蚕的一些知识,就要会养蚕,回家给自己养个蚕宝宝。

课堂总结

同学们通过这节课你们学到了什么?我们应该以什么样的态度对待生命呢?

活动3【讲授】板书设计

蚕卵里孵出新的生命

动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代和死亡的全过程,这个过程叫动物的生命周期

蚕卵的特征:

颜色(淡绿色或黑褐色)

大小(像小米粒一样大)

形状(扁圆形) 孵化蚕卵的条件:适宜的温度、适宜的湿度、通风