3.多种多样的植物ppt配套的教案及板书设计

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第四单元学段

六年级上册

学科

科学

1课时

课题名

多种多样的植物

课时

第三课

科学概念：

教师姓名

执教教师单位

1、植物可以分为开花植物和不开花植物。

2、不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

教学

目标

过程与方法：

1、知道分类是研究生物的基本方法。

2、用自己确定的标准给植物分类。

情感、态度、价值观：

1、认识到植物是多种多样的。

2、能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。

教学重点

教学难点

教具

时间安排

1、知道分类是研究生物的基本方法。

2、能用自己确定的标准给植物分类。

理解植物是多种多样的。

多媒体课件、各种植物图片

1课时

我们已经知道了世界上的植物可以按多种方法来分类，课后

小结

也知道了科学家对植物是怎样进行分类的。自然界多种多样的植物不仅给带我们美的享受，而且它们珲不断地制造氧气供人类呼吸，我们应该爱护植物、多了解植物。

备注

教

案

内

容

《多种多样的植物》教学设计

湖口县第二小学

袁红霞

【教学目标】

科学概念：

1、植物可以分为开花植物和不开花植物。

2、不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

过程与方法：

1、知道分类是研究生物的基本方法。

2、用自己确定的标准给植物分类。

情感、态度、价值观：

1、认识到植物是多种多样的。

2、能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。

【教学重点】

1、知道分类是研究生物的基本方法。

2、能用自己确定的标准给植物分类。

【教学难点】

理解植物是多种多样的。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课：

1、同学们，在上节课我们已经学习过了植物，而且在校园内观察过植物，在我们周围也有许多的植物，你能说说你都在哪些地方见过哪些植物呢？

2、组内说，组长记录，班内展示交流。

3、看来同学们认识的植物还挺多的，（板书－多种多样的植物）如果老

师让你们为它们分分类，愿意试试吗？

4、组内分类，交流展示。

二、给植物分类：

1、老师这也给大家带来了许多的植物图片，我们一起来看看吧。

2、小组合作分类。

3、你们是按什么标准给这些植物分类的呢？向大家介绍一下吧。

4、学生汇报。

三、观察开花植物和不开花的植物：

1、这是大家的分类标准。这么多的方法说明同学们一直在动脑筋思考着，真不错。而科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，如，他们根据有没有花将植物分为两大类：开花植物和不开花植物。如果请你按这个标准来分类，你能区分吗？谁来试一试？

2、学生按开花和不开花给植物分类。

3、课件播放《开花植物》视频。

4、说说开花植物的特点，课件出示开花植物的组成。

5、课件出示不开花的植物，师补充不开花植物资料。

6、学生交流不开花植物的特点。

四、课后延：

我们已经知道了世界上的植物可以按多种方法来分类，也知道了科学家对植物是怎样进行分类的。自然界多种多样的植物不仅给带我们美的享受，而且它们珲不断地制造氧气供人类呼吸，我们应该爱护植物、多了解植物。课后请同学们课后进一步地观察，不开花植物的生长环境有什么特点？ 板书设计：

多种多样的植物

茎的特点：草本植物 木本植物

生长环境：水生植物 陆生植物