6 商鞅南门立木名师课堂实录｜教案在线预览

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S版六年级语文下册《商鞅南门立木》第二课时教学要求:1.读懂课文,把握文章的主要内容。2.了解商鞅南门立木的原因,体会商鞅的胆识与魄力。3.认识“言而有信,说到做到”的重要性。教学重难点:理解课文内容,认识“言而有信,说到做到”的重要性。教学过程:一.复习词语和第一部分内容。二.新授(一)学习课文第

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所属课文：6 商鞅南门立木

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2018-04-16 10:32:00

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6 商鞅南门立木名师课堂实录

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关键词：6 商鞅南门立木名师课堂实录

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S版六年级语文下册《商鞅南门立木》第二课时

教学要求:

1.读懂课文,把握文章的主要内容。

2.了解商鞅南门立木的原因,体会商鞅的胆识与魄力。

3.认识“言而有信,说到做到”的重要性。

教学重难点:

理解课文内容,认识“言而有信,说到做到”的重要性。

教学过程:

一.复习词语和第一部分内容。

二.新授

(一)学习课文第二部分(第2—第14自然段)

1.学生默读课文第2、3自然段,思考:

(1)商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难?

(2)商鞅为什么要在南门立木?

2.学生讨论,老师小结。

3.学生自由读课文第4—14自然段,思考:

(1)体会下面句子的意思:

A.“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”

B.从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还嘟囔着“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数。”

C.小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。

3.学生交流、讨论,老师小结。

(二)学习课文第三部分(最后一个自然段)

1.个别学生读课文,思考:

商鞅南门立木有什么影响和作用?

2.学生交流,老师小结。

三.总结全文

1.学了这篇课文,你有什么感受?

2.你觉得商鞅是个怎样的人?

四.拓展延伸,小练笔:

你知道有关诚信的词语或故事吗?写一写。

五.作业:

1.简要复述这个故事。

2.写一写身边的“诚信故事”。

附板书设计:

商鞅南门立木

⎧主持变法⎫

⎪⎪

困难重重

⎪⎪

商鞅⎨⎬言而有信

⎪南门立木⎪

⎪树立形象⎪

⎩⎭

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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