野餐主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《野餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

野餐主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：野餐主要内容及教案内容

正文

9、野餐

第二课时

教学目标

1、默读课文,能叙说野餐时的快乐情景。

2、指导学生理解课文内容,感受大自然给人们带来的乐趣,从小树立环保意识。

重点难点

重点:理解课文内容,树立环保意识。

难点:感受大自然给人们带来的乐趣,能叙说野餐时的快乐情景。

教具准备

词语卡片、课件。

教学过程

一、复习导入,调动情感

1、抢读词语(出示词语卡片)。

野餐葛藤蕨叶煮汤凹入削尖篝火山姜丰盛

2、这节课就让我们随着聪聪一家到溪边野餐,在山洞过夜,尽情享受大自然给人们带来的快乐吧!(板书课题:9、野餐)

二、品读感悟,理解课文

学习第1、2自然段。

1、轻声读第1、2自然段。

2、说说聪聪的爸爸为什么要带领孩子去野餐?

3、野餐的时间、地点、人物心情怎样?(板书:决定野餐)

4、理解“兴奋”,指导朗读。

三、重点品读,交流感悟

1、学习课文第8、9自然段。

(1)用自己喜欢的方式读课文,找出写快乐野餐的段落(第8、9自然段)。

(2)课件再现野餐情境,指名学生叙说。

(板书:野餐:篝火、唱歌、品味)

(3)假如你是聪聪家的成员,此时的你有什么感受呢?

(4)同学们认真想想,大家为什么如此快乐?

(5)“丰盛”是什么意思?从哪里看出来?

(6)指导朗读,请同学们带着快乐的心情朗读。细细体会这种幸福快乐的感觉。

2、学习课文第3~7自然段。

(1)这么丰盛的菜,聪聪一家是从哪里弄来的?

(2)学生自由读3~7自然段。

聪聪一家向大自然买了哪些菜?(根据学生回答相机板书)

(3)在买菜过程中,你印象最深是什么?

(4)重点品读:爸爸学水叉鱼的情景。

①齐读课文第5自然段,找出文中描写爸爸叉鱼的动词“栽、伸、蹬、潜”,体会这些动词的运用,学习具体生动的描写。

②爸爸为什么会有这样敏捷身手?

③现在我们还能看到水獭吗?(学生齐读爷爷的话)

思考:为什么我们看不到水獭了?

学生讨论、交流、汇报,教师小结。(因毛皮珍贵,水獭遭到人们无节制地捕猎,加上开发建设使水域污染,其数量已稀少,需加强保护)

(5)回想表达:生活中,你有过“捉鱼”的经历吗?说说当时的情景或自己的感受。

大自然给我们带来这么多快乐,让我们带着这份快乐心朗

读第3~7自然段。(指导朗读)

四、回味全文

学生自由深情地朗读课文,感悟野餐无穷的乐趣。

五、拓展延伸

小组讨论,完成选做题:野餐中大自为丰献出丰盛的菜那么,我们应该为大自然做些什么呢?

(学生讨论后交流,教师小结:大自然给了我们很多很多,包括食物、快乐……我们要回报大自然爱护它的一草一木,绝不乱砍滥伐,不捕杀野生动物,不乱如扔垃圾为保护生态环境尽一份微薄之力。)

六、巩固练习

完成《学法大视野》第9课的练习题

板书设计:

9 野餐

决定野餐

爷爷挖根

奶奶采蕨叶

野餐大家“买菜”妈妈摘瓜

爸爸叉鱼

快乐野餐:篝火、唱歌、品味

资料摘要

野餐主要内容及教案内容

野餐主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22410

配套课件

野餐PPT课件和教学设计

野餐课件一等奖

野餐课件优秀推荐

野餐PPT课件和第二课时教学实录

野餐PPT课件和板书设计及设计说明

相关文档

野餐ppt配套的板书设计及意图

口语交际教学目标

清晨，谁在为我们忙碌教学目标

一条新裙子优质课一等奖

口语交际·神话大观园第二课时教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：野餐主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？