第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范教学设计第二课时

第二节 规矩方圆

——汉字的简化和规范

教学目标：

1.

了解我国在汉字简化和规范方面所做的主要工作以及取得的成果。

2.

通过学习汉字简化的具体方法和国家关于汉字的规定，使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。

教学重点：了解国家关于汉字的规定；掌握汉字简化的具体方法。

教学难点：掌握汉字简化的具体方法。

课时：1课时

教学方法：问题引导法、讨论法、对比分析法等。

教学过程：

一、教学导入

1.世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。

----尼赫鲁

2.播放微视频，你从这个视频里发现了哪些汉字？

二、链接高考

[2014·四川卷] 为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。

要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。(4分) 汉字字形演变表

[答案] 示例：汉字演变过程：由繁到简，逐步规范。

三、课堂活动：你认识这些字吗？

（1）本商店出售茶幾 （2）皇後大酒店欢迎您 （3）这些字有什么区彆 （4）向大家錶示欢迎 （5）本店洗發、理發 （6）他最喜欢吃家乡的汤團

（7）本店回收氿瓶 （8）此处不准仃车

（9）村子前有一个小山坵 （10）屋子里很安靜

（答案：茶几、皇后、区别、表示、洗发、汤团、酒瓶、停车、山丘、安

静）

学生动笔：划横线的字代表的是哪个字？思考：这样书写是否正确？错误原因有哪些？（错误原因参看教材内容）



分析释疑

（一）没有搞清楚繁体字的意义和简化字的来源。（通过字典的义项找出错误原因）

重点讲解：茶几——幾个（几个）

皇后——後来（后来）区别——彆扭（别扭）表示——钟錶（钟表）

（二）没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况。

发——毛髪、出發（毛发、出发）团——團对、汤糰（团队、汤团）

（三）使用了不规范的简体字

1、误用错别字或“自创简易字”

例：售鸡旦(鸡蛋)、公则(公厕)、迷猴逃(猕猴桃)、链锁店(连锁店)、请勿仃车（停车）、另售（零售）

展示街头错误广告牌

2、谐音成语

炸鸡店：鸡不可失 服装店：衣衣不舍

房地产公司：万室俱备 山地车广告：“骑”乐无穷

网吧：一网情深 眼镜广告：一“明”惊人

3.

滥用网络雷语“象形情书”

象形情书。网友尝试翻译此篇情书：“亲爱的晶：我一向写信不打草稿的，不过此次例外。

想了又想，现在的生活就像这封信一样黑白无味，回想起你在家一起吃喝玩乐的日子就好激动，虽然你还没有答应我，但不管怎样，俺都会保护你一辈子。希望我们再见的时候，能够把生活变得多姿多彩。你的：曹志航。”

引导思考：你还发现了哪些不规范用字的现象？你是怎样看待这种现象？

（四）使用了异体字或旧字形

1、异体字：由于历史原因，有些汉字声音和意义都相同而有几种写法，这就是异体字。

展示“回”的四种写法；举例：淚—泪、棄—弃、峯—峰

2、旧字形：过去汉字手写体与印刷字形不统一。



汉字简化方法

历代流传下来的大量的异体字和繁体字如何“瘦身”？

小组讨论完成：以下几组繁体字是如何简化而来的？通过对比繁简字形变化，试着总结汉字简化的方法。

（1）

麗 聲 奮 離 驚 擔 銅 鉄（写出简体字对比分析）

（2）争鬥/升斗——争斗/升斗

门簾/酒帘——门帘/酒帘

（3）發（發出）/髪（理髪）——

发

鐘（鐘鼓）/鍾（鍾爱）——钟

小结：汉字简化方法

（1）“省”，简省字的笔画。

（2）“并”，把某几个字合并，保留其中一个笔画少的字。

（3）“又并又省”，合并某些单字，再造一个新字形来表示。

（4）异体字的去“繁”取“简”。

四、规矩方圆

汉字使用的基本要求：

1、不写繁体字

2、不用异体字

3、不写不规范的简体字

4、笔画规范，不写错笔形。

5、字迹工整，间距合理。

6、慎用生僻字。

五、小试身手

请写出下面繁体字所对应的简化字，并说说它们的简化方式。

鄉 燈 愛 後 對 僅 灣 傘 趙

答案：乡、灯、爱、后、对、仅、湾、伞、赵

六、延伸训练

有人建议废除现在大陆通用的简体汉字，恢复使用繁体字。并提出了三个理由：①简化汉字违背了汉字的艺术和科学性，比如“爱”字，繁体字“愛”里有个“心”，简化后成了“无心之爱”；②现在很多人用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样，所以不能再说繁体字难认难写，不利于传播了；③现在台湾地区依然用繁体字，恢复使用繁体字有利于两岸统一。

下面是针对第一个理由提出的反驳，请参照这一示例，从第二、第三两个理由中任选一个，写出你的反驳。

示例：“爱”字里有心就真有爱了吗？一个人有没有爱心，不在他怎样写字，而在他怎样做人。

答案示例：

①用电脑打字就不用先认先写了吗？文字是否难认难写，不在使用什么工具，而在文字本身的繁简。

②用了繁体字就能使两岸统一了吗？两岸能不能统一，不在写字用简用繁，而在思想感情是否和谐一致。

七、课外作业

组合型材料作文

1、2016年，国内首档方言音乐综艺节目《十三亿分贝》在网络平台播出后，广受青年人欢迎；2017年，宣传中国方言文化的央视大型纪录片《中国话》开拍。（网络资料）

2、“中国文字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”（鲁迅）

3、“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥

匙。”（法国都德）

4、德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被打上了新闻审美趣味的野蛮标记。”（德国尼采）

5、联合国教科文组织将国际母语日设定在每年的2月21日。旨在促进语言和文化的多样性，以及多语种化。（网络资料）

读了上面五则材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要抄袭，不要套作。不少于800字。

八、结束语

把根留住

如果说，汉语热成为连接世界与中国的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。

英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。

——余光中