Section B 3a —4 Self check教学设计一等奖

班级

教学

内容

学科

English

授课

教师

教学

目标

Unit 4 What’s the best movie theater? 课时数

2

课型

new Section B 3a--Self

check 1.复习本单元所学形容词、副词最高级变化规律，如：fast-fastest, creative-most creative, big-biggest, friendly-friendliest, nice-nicest等。

知识目标

2．复习本单元所学形容词、副词最高级特殊变化，如：good-best, bad-worst等。

3．复习本单元所学形容词、副词最高级的应用，如：Eliza is the most creative等。

能力目标

4.能正确灵活运用形容词、副词的比较级和最高级。

5.正确欣赏并评价别人。

情感目标

6.勇于展示自己的才能。

1.掌握形容、词副词变最高级的变法规律，如：cheap — cheapest, big — biggest, 等。

2.灵活运用形容、词副词变最高级的变法规律。

Task/situation-based teaching Tape recorder;多媒体;课件

教学活动设计

备

注

学重/难点

教学/ 学习

方法

教学

准备

教学

环节

教

学

流

程

复习已学目标语。

Let’s retell 2b. 复述2b。

导入新课话题

Look at the photo, this is Greenwood Park. It is beautiful and many people like it.

展示Greenwood Park 的图片。

3a 完成3a介绍，学习目标句式。

Now read 3a and fill in the blanks. 学生阅读3a句子，完成填词任务。

Then who can answer my question? What does the writer do in Greenwood Park? 请个别同学回答给全班核对答案。

阅读3a内容，加深理解。

Read 3a in groups now.

四人小组开展朗读任务，每个学生朗读两句，变换顺序再次朗读，直到每个学生都有机会朗读到每个句子。

阅读3a内容，分析重点句的作用。

XXX, can you read the first and last sentence for us? 教师请学生朗读文章的开头和结尾句：Greenwood Park is the best place to go to on weekends. There is something for everyone at Greenwood Park.

让学生说说它们的功能(总起或总结). 引导学生思考初如果让他们描述某个地方，他们会怎么开头和结尾。

收集学生的答案，师生共同评价。

3b 导入写作内容。

Which places do you like going to on weekends? Why?

学生先独立完成3b表格。

Talk about your chart in your group. Then maybe you can correct your chart if there is something wrong.

四人小组分享表格内容，分享同伴用了哪些形容词或副词的最高级；描述了哪些有趣的场所。学生再次修正自己的表格。

3c 完成写作，进一步掌握对本单元目标语的运用。

Write a passage about our city and the best places or things here. . 学生完成3b作文。

小组内交换改正，提高目标语使用的正确率。

Change your passages in your group and talk about your passages. 小组讨论改正。

分享作文，相互借鉴学习。

Ask some students to read their passages. 本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标

抽查学生对不同事物的比较及表达。如：

XXX is the best. Because …

拓展：询问为什么喜欢(其他内容)

比较并表达出事物之间的不同，并能说明原因。

Homework(布置作业)

将作文工整地抄写在作文本上。

4 小组讨论，练习目标语。

T: How many famous cities do you know in our country? S1: Beijing.

S2: Xi’an.

S3: Chengdu.

T: Why are they famous? Talk about it with your partner.

学生小组讨论，并运用句型，回答自己最喜欢哪一个城市并说出原因。

Self-check 1 用最高级填空，帮助学生记忆本单元重点单词。

Fill in the blanks with the superlative forms of the words in the box.

学生独立完成句子。

请若干学生朗读句子并核对答案。

朗读句子，进一步加深记忆。

Read the sentences together. Self-check 2 阅读并改错。

Read the information and correct the mistakes.

学生阅读并改错。

请若干学生为大家讲解答案。

小结

本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标

抽查学生对不同事物的比较及表达。如：

XXX is the best. Because …

拓展：询问为什么喜欢(其他内容)

比较并表达出事物之间的不同，并能说明原因。

Homework(布置作业)

调查学校或家附近三家参观、文具店、水果店等，获取相关信息，以小作文的形式完成调查报告。

Unit 4 What’s the best movie theater? (Section B 3a--Self-check ) 板书

设计

most popular

best

The +

most comfortably

worst

....

cheapest

....

教学

反思