冰融化了PPT专用课堂实录内容

教科版三年级上册第三单元《温度与水的变化》

第4课《冰融化了》教学设计

新塘镇久裕小学

李慧清

一、教学分析

（一）教学内容分析

《冰融化了》是小学科学（教科版）三年级下册第三单元第4课。前一课《水结冰了》和这一课《冰融化了》探究的是水的液态和固态之间的变化。本课内容分为观察冰的融化和加快冰的融化两部分。

（二）学情分析

三年级的学生，对温度与水的内容，贴近学生生活实际，学生有丰富的生活经验，学习兴趣浓厚。学生在前一节课的学习中，知道了水在0摄氏度的时候开始结冰，已经具备了初步的实验观察能力和记录实验数据的能力，能够通过小组合作等办法解决一些探究中的问题。但三年级的学生，实验方案的设计对他们来说有难度。

二、教学目标

科学概念：

1、让学生懂得当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。

2、了解冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

过程与方法：

1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。

3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感、态度、价值观：

1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

3、渗透节能减排，保护环境思想。

三、教学重、难点

（一）教学重点：经历冰融化成水的过程中现象的观察。

（二）教学难点：探究促进冰融化的因素。

四、教学准备

小组：

烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计2支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。

五、教学过程

过程

一、视频导教师活动

1.

展示冰雪消融，春暖花开的学生活动

1.欣赏冰融化的视频

2.对冰的融化过程产生兴趣。

设计意图

将冰雪融化需要吸收热量的道理暗含其中，激发学生学习兴趣和求知欲。

入（3分钟）

视频。

2.

提出问题：那冰雪在什么条件下就融化成水了？

二、设计实验，观察冰的融化（8分钟）

1.提问：冰在融化的过程中，温度会发生怎样的变化？对周围空气的温度有没有影响呢？

2.请大家一起看书P50学生介绍观察方法，设计实验方案：学生小组合作探讨实验方案。教师给出实验提示。

1.学生猜想，交流结果。

2.学生预设：

（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。

（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按1分钟的时间间隔测量温度。

（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。

鼓励学生大胆猜想、提出问题。使其乐于对周围生活中的现象提出问题并设法解决。

针对学生年龄特点、教学难点，铺设台阶，体现由扶到放的过程。小组合作探讨实验方案，培养学生的合作交流意识、互帮互助的精神。

小组合作，1.

同时记录冰块融化时的温探究实验，度和周围空气的温度，每隔1填写实验分钟测一次，把数据记录在下预设可以得出的结论：在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。

小组合作探究，经历探究的过程，培养学生合作交流的意识和能力。

记录单。面的表格中。

（15分钟）

2.

汇报交流

加快冰的融化（10分钟）

1.观看雪灾图片，提出新的问题：你有什么办法让冰融化得快一些吗？

2.接下来我们就来一个融化冰1.设计、选择、应用一种办法，解决问题。注意对比实验的要求，并在实验中注意分工合作。

2.在比赛的过程中各小组也可以相互观结合生活经验和以上结论，学生发散思维，解决实际生活中的问题。

的比赛。又准备了热水等材料。察和监督，记录下冰完全融化的时间。

学生分组进行对比实验。

3.学生实验后汇报交流。

4.师：通过刚才的观察，你能说说是什么使冰的状态发生了变化？

总结并提播放全球变暖视频，引出3.得出结论：只要提供更多的热量就能加快冰的融化。

4.冰由固态变成了液态。杯的外壁有一些小水珠。

情感、态度、价值观的培养是延续性的，不能只局限在一节课的40分钟里。

升（4分钟）

低碳生活的概念。

附录：

记录表：冰融化了

小组成员： 时间：

1.观察实验，完成表格。

冰块融化时的温度记录

时间

温度

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

……

结论：在周围环境温度超过_____℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在_____℃，待冰块完全融化成水后，温度还会继续_____。

冰融化时周围空气的温度记录表

时间

盛放烧杯内空气温度

结论：紧靠冰块的空气温度_____了（冰块融化过程要不断从周围空气中______热量）。

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

……

2.你有什么办法让冰融化得快一些吗？

3.通过刚才的观察，你能说说是什么使冰的状态发生了变化？