蚕的生命周期教学设计及课堂实录

（教科版）三年级科学下册教学设计

第二单元

动物的生命周期

5、蚕的生命周期

泸西县中枢镇大兴小学

宋玉莲

一、教材简析：

本课内容分为三部分。第一部分是小结蚕的一生，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。第二部分是蚕的生命周期，从蚕经历的几个时期，认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。第三部分回忆养蚕的过程，分析哪些因素影响了蚕的生命和变化，认识到环境因素对蚕生命周期的影响。

二、教学背景：

学生们通过学习，对蚕的一生有了一定的认识。为了让学生们的经历变得更有意义，安排此课教学，让学生对自己积累的资料进行整理和总结。通过学习，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，感受到坚持观察记录的价值，从数据中发现生命的存在与变化。

三、教学设计：

教学目标

教学

重难点

教学准备

（一）科学概念

1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。

2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

4、科学词汇：生命周期，形态，幼虫，成虫

（二）过程与方法

1、整理资料，归纳概括蚕的一生。

2、科学方法：数据统计，分析整理，概括归纳

（三）情感态度价值观

1.培养对生命的珍爱之情。

2.认识资料积累和整理的重要意义。

3、核心价值观：通过数据分析发现生命的存在和变化。

重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。

难点：认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

教

具

学

具

说

明

与

提

醒

学生自己的观察记有关蚕的一生课前应检查课本上的或学生自行录、画的图和拍的照的图片、视频或统计的观察记录表是否已填写完片、制作的标本和小课件。

毕，以保证本课教学的顺利开展。

报等资料

教学流程

一、导入新课

通过学习，我们的蚕变成了蚕蛾产下了蚕卵。在这个过程中，同学们也有很多的发现和收获。这节课，让我们一起来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。

二、小结蚕的一生

1.用投影仪展示学生的观察记录，进行汇报交流。

2.讨论：蚕的一生经历了几个阶段？

各个阶段的形态和行为有什么不同。

3.填写“蚕的一生”记录表，统计分析蚕各阶段的时间。

4.画一画蚕的一生循环图。

5.小结蚕的一生：

外形特

行动

食物

时间(天) 征

卵

蚕

蛹

蚕蛾

共计多少天

小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。

三、蚕的生命周期

1.讨论了解：

蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。

2.认识蚕的一生中经历的四个阶段。

3.分析数据，了解蚕的生命周期有多长？各阶段又经历了多少时间？

4.了解新生命的开始，认识到生命的生生不息，循环往复。

四、什么因素影响蚕的生命和变化

1.讨论交流：蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的。

2.小结：分析同学们养蚕成功和失败的原因。使学生认识到生命和环境因素息息相关。

五、布置作业，组织班级成果展示会。

让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观.学习。也可以是学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。

5 蚕的生命周期

幼虫

卵

蛹

成虫

整理完善观察记录表格，制作小报，班级评比展览。

板书设计

课外活动