种子变成了幼苗评课稿

学教评一致性方案

主题

所属单元

教学对象

教研组/备课组

基本信息

《种子变成了幼苗》

课时

教材来源

第1单元

三年级

设计者

科学组

背景分析

1、教材分析：

种子出土以后，子叶枯萎，茎逐渐变粗变高，叶子也越来越多，这时种子发育成了幼苗。本节课重点是组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察风仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。与“我们先看到了根”的编写思路相同，教科书首先安排了交流活动。一是交流前三周观察、记录到的风仙花生长变化现象，二是交流生长了四周的风仙花的样子。

2、学情分析：

进行本节课教学时，植物的子叶已经脱落，并且长出了许多真叶，而且学生已经注意到植物在长高长大。人在生长的过程中是需要水分和食物的，这是每一位学生所具备的认识。通过前面的学习，学生已经知道植物生长所需要的水分，是植物的根从土壤中吸收来的。但它们生活所需要的“食物”是从哪里来的呢?教科书将学生的交流和观察活动聚焦到对出土后植物茎的颜色的变化和植物叶的生长变化上，就是为了引领学生关注并解决植物所需“食物”的问题。

教学目标

1．学生能知道植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料

2．学生能知道植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光

3．学生能根据观察到的现象提出问题

4．通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案

评价任务

1 教科版小学科学

劳丽莎

1

1、学生通过课堂交流，了解四周来凤仙花的生长变化情况。

2、学生通过对凤仙花观察，能提出有价值的问题。

3、通过阅读，学生能够说出叶的作用和对植物光合作用的认识。

材料准备

刚出土的凤仙花照片；植物叶的水平分布和垂直分布的照片；植物光合作用示意图（多媒体课件）；植物光合作用的相关资料。

生长了四周的凤仙花；记录单；同时课前布置学生去查阅、收集植物光合作用等相关资料。

教学过程

教学步骤

教的过程

学的过程

评价

一、出土1、师：我们播种的凤仙花都交流：学生以自己的观察记对自己种植的后幼苗的已经变成了幼苗，这段时间，录为依据先小组内再全班凤仙花的观察变化

我们记录了它的生长变化，交流凤仙花的生长变化。

现在以小组为单位，让我们

交流一下前一段时间凤仙花（有可能学生对观察的全幼苗生长变化情况。

记录进行交流，了解四周来凤仙花的生程记录不够，因此要随时关长变化情况。注和指导学生的观察记录，同时为发现和提出有研究价值的问题做好铺垫。

2、组织学生全班交流。（鼓为本课做好准备）

励学生说出新发现、新问题）

全面检查学生的观察记录，

及时进行反馈，让他们以自

己的观察记录为依据，不能（学生在课堂上对风仙花教师要凭印象、凭感觉说话；同时幼苗进行观察记录，引领学生在以后的时间里坚特别注意观察每个学生的持进行观察。

花。

4、指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。

行为表现，及时纠正他们在

3、指导学生观察实物凤仙观察记录中暴露出的问题）

2

二、我们1、师：通过刚才观察，你有学生思考，提出疑问。

的思考

什么疑问？

2、归纳问题（引导学生在交

流、观察和课前查阅资料的

基础上提出问题。）

A、为什么植物的叶子都是平

展的，而且在植株上交叉生交流讨论问题。

长？

B、植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？

C、听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢？植物的叶子还有什么作用？

三、叶为1、师：植物生长所需要的食植物提供物是从哪里来的？

“食物”

2、师：科学家经过多年的研

究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料。

学生通过对凤仙花观察，能提出有价值的问题，并通过讨论和阅读资料解决问题。

学生讨论后说出自己通过资料，学的想法。

生初步了解植

物的光合作用，体会植物学生展示交流收集到叶片的生长特3、师：你收集到哪些关于植的资料。

点和功能相适物叶的资料，展示一下。

4、（利用多媒体课件）指导学生学习科学书P11页上内容并观看光合作用视频。再通过让学生阅读光合作用的资料，建立植物通过光合作用制造生长所需养料的认识。

应。

3

四、总结。

1、师：种子变成了幼苗，它学生思考总结

生长需要的养料从哪里来

呢？

板书揭题：4.种子变成了幼苗

2、师：植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。

板书：

阳光

二氧化碳＋水——→氧气＋养料

及时评价总结，继续之后对凤仙花的观察记录

3、师：今天我们交流了自己的观察记录，以后还要继续观察凤仙花的生长变化。

实验记录表：

观察记录二：凤仙花的生长变化记录清单

①播种凤仙花的日期

②芽出土的日期

③刚出土的凤仙花是什么样子的

（可用图表示）

④出土两天后的凤仙花是什么样子的

（可用图表示）

⑤刚出土的凤仙花叶的样子

（画图）

4

⑥之后长出的凤仙花叶的样子

（画图）

⑦凤仙花的叶在茎上是怎样排列的

（可用图表示）

出现花芽的日期

开花的日期

果实成熟的日期

观察记录三：凤仙花的生长变化记录（从出芽开始，每周记录一次）

日期：

月

日

①我们做的事情：

②观察到的现象：

③植株高度：

④叶的形状（可画图）和数量：

⑤茎的颜色：

⑥茎的硬度：

⑦茎的高度：

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