蚕卵里孵出的新生命教学设计和教学实录

阜川镇小河庙小学“班班通”电子白板赛教

教学设计模板

执教者姓名

学科

课题

调用资源 平台名称

杨雪茹

科学

所在学校

年级

阜川镇小河庙小学

三年级

蚕卵里孵出的新生命

班班通

白板品牌

鸿合电子白板

知识与技能：

1.知道蚕卵的颜色；

2.知道蚕卵里是有生命的，新的小蚕将从蚕卵里孵出；

3.知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。

过程与方法：

1.

了解并掌握饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程；

教学目标

2.观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化；3.用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

情感态度价值观：

1.

培养饲养、观察动物的兴趣；

2.

培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕；

3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

重点：通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵是教学重点难点

蚕蛾产出来的，要进行科学记录才能记录下小蚕的生长发育变化，学习坚持长期记录的方法。难点：蚕的养殖方法。

教 学 过 程

媒体使教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

用及分析

一、课堂

导入。

3、

蜗牛的寿命。

4、

例举其他动物。

2、

蜗牛一生的生长变化。

1、

回顾上学期学习的牛。

1、

看一看：

观看一段小视频

2、

想一想：

a.

蜗牛的一生是怎样生长变化的？（卵、蜗牛交尾、成年蜗牛、蜗牛产卵）

b.

蜗牛的寿命有c.

寿命最长的动物和寿命最短的动物（海龟and草履虫）

3、

答一答: 同学们根据老师所提问题积极举手作答，必要时教师可做提示。（海龟：150岁左右；草履虫：一昼夜左右）

2、

激发学生的学习兴趣及好奇心。

1、

回顾学过的知识，温故而知新。

1、电子白板“班班通”课堂教学（教学素材——科学链接：蜗牛的一生）

2、电子白板“班班通”课堂教学（优教课件图片）

动物---蜗（蜗牛的一生）。

多长？（5-10年）

1、电子白板“班堂教学（教学素材——趣味链接：多多的养蚕日记）

2、电子白板“班班通”课（优教（一）观察蚕卵

1、看一看：观看一1、 启发学生，班通”课组图片（“宝贝纸”）

引入课题。

2、想一想：“宝贝

举手回答）

1.

蚕卵的颜色

纸”是什么（学生二、课堂

来的小生命

教学。

2.

蚕卵的大小

3、观察蚕卵（书本

p22）的颜色、大小、

形状（学生小组合作，讨论交流并发言）

体，教师为主2、

以学生为主堂教学3.

蚕卵的形状

4、新发现（蚕卵中导，培养学生团课件图心处是凹下去的）

队合作，积极思片）

考的学习习惯。

1、谈一谈：为即将拓展学生知识“家”。（思考书讨论发言。）

护小动物的意习兴趣。

1.电子班通”课（优教课件图片）

2.电子白板“班班通”课堂教学3.电子（二）从卵里出孵出的小蚕准备面，培养学生爱白板“班本p23的两个问题，识，激发学生学堂教学二、课堂1.

为小蚕准备好2、看一看：优教课

教学。

一个“家”

（蚁蚕）

件图片（了解蚁蚕）

（教学素材—科学养）

养蚕窍门以及优教

2.

刚孵出的小蚕认知：蚁蚕以及饲3、看一看：书本p23

4.拓展提升

1.回顾本节课所学习的内容

课件（教学素材—顾蚕宝宝）

习（教学素材—同步练习

1、蚕卵的颜色、大小、形状

2、蚁蚕

3、养蚕的方法

1、整理课堂笔记

加强学生再学生知识面。

白板“班班通”课堂教学

白板“班堂教学

3.

养蚕的方法

科学认知：如何照课后巩固知识，4.

电子4、练一练：同步练习意识，拓宽学班通”课三、课堂

总结

2.课后作业

回顾巩固知识，

梳理课堂重点。

1.电子白板“班班通”课堂教学（优教课件图片）

板书设计: 第二单元 动物的生命周期

1 蚕卵里孵出的新生命

一、观察蚕卵

1.

蚕卵的颜色：淡黄色\黄色（刚产下）；紫黑色（常温下）

2.

蚕卵的大小：长约1mm；厚约0.5mm 3.

蚕卵的形状：近似圆形，像小米粒或芝麻。

二从蚕卵里出来的小生命

1.

为小蚕准备好一个“家”

2.

刚孵出的小蚕（蚁蚕）

3.

养蚕的方法