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税率优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：税率优质课教案整理

正文

课

题

科

目

税率

数学

课时

1课时

授课班级

六

教材章节

六年级下册第一单元

授课教师

税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6、7题）。这部分内教容主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算，应纳税额的计算也是百分材简数的一种具体应用。

析

使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率知识与技的含义，以根据具体的税率计算税款。

能

教学目标

.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高过程和方学生解决问题的能力。

法

情感态度和价值观

.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点及难点

1.税额的计算。

2.税率的理解。

学

情

分

析

教学

策略

选择

与

设计

学生在学习了百分数的意义，百分数、小数、分数的互化，

百分数的简单应用。而且在日常生活中，学生也积累了一定的关于运用百分数解决问题的经验的基础上进行教学的。

充分发挥学生的主导作用，结合具体情景进行教学。

教学交往与互动过程

教学流程

一、情景导入教师活动预设

1.口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

学生活动与预设

生口答

设计意图

二、新课讲授

（3）1000元的8%是多

少？

（4）50万元的20%是多少？

研究纳税的知识。

阅读教材第10页有关纳税的内容。

课件出示自学提纲

1、

观察课件，分组讨论问题。然后小组推荐代表回答问题。

2、

小组交流纳税

复习旧知，为探究新知做准备。

⑴什么是纳税？

⑵什么人需要纳税？

⑶为什么要纳税？

⑷税收的种类有哪些？

⑸什么是应纳税额？

⑹什么叫税率？

的意义。

充分发挥学生的主体做用。

2、总结纳税的意义。

3、探究应纳税额的计算方法。

课件出示例3

（1）一家饭店十月份的营业额约是30万

3、读题分析，独立思考结合具体情景进元。如果按营业额的5%解题方法。小组内交流，行教学。

尝试解答，

缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题（4）学生尝试计算。

列式：30×5% 求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

学生列出算式。

三、巩固练习

中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（5）汇报交流。

30×5%这个算式有两种计算方法。

方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30×5

=1.5（万元）

100

1.巩固练习：

教材第10页“做一做”。

方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元）

1、

小组讨论，探究问题答案。

2、

小组选代表陈述问题并解答。

2.完成教材第14页练习二第6题。

1这节课我们一起学习了有关纳税的知识，解

谈你对纳税知识的了四、课堂小结

你们对纳税的知识有哪

些了解？

2布置作业

税率

板

书

设

计

缴纳的税款叫做应纳税款；应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

税率=应纳税收入应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

资料摘要

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