Section B 1a—1f课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 9 Can you come to my party? Section B (1a-1f) 教学设计一、教学目标：1. 在语言活动中理解并能运用词汇the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after及句

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 1a—1f

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2019-04-24 14:23:00

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学校：南和县贾宋镇第一中学

Section B 1a—1f课件配套优秀教案设计

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2019-04-24 14:23:00

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关键词：Section B 1a—1f课件配套优秀教案设计

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Unit 9

Can you come to my party?

Section B (1a-1f) 教学设计

一、教学目标：

1. 在语言活动中理解并能运用词汇the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after及句型：—What’s today?

It’s Friday the 9th. 2. 学会运用Can you…?句式表达邀请。

3. 学会有礼貌地接受和拒绝别人的邀请。

二、教学重难点

1. 教学重点：正确运用发出、接受和拒绝邀请的句式结构

2. 教学难点：

通过情景练习，能灵活运用表达邀请的句型，学会接受邀请和拒绝邀请。

三、教学过程

Step 1.

Lead in Look at the calendar and ask:

What day is it today?

It’s Friday.

What’s the date today?

It’s the ninth.

What’s today?（今天几号,星期几？）

It’s Friday the ninth. The same way to learn “the day before yesterday, the day after tomorrow”

Step 2.

Part 1a Write the dates for this week on the calendar. Then read them. Step 3: Part 1b 1. Write these words below the correct dates on the calendar in 1a. 2. Ask and answer questions about the days in 1a.

Step 4.

Listening 1.

Listen. Can Vince play tennis with Andy? Circle Yes or No. 2.

Listen again. Match Vince’s activities with the days in 1d. Step 5.

Practice.

1. Teacher make a conversation with one of the students and other students make conversations as they do.

A: Hi, Vince. Can you play tennis with me? B: When?

A: Today.

B: Sorry, I can’t. I must study for a test. A: What about tomorrow? B: I’d love to. 2. The weekend is coming. Do you want to meet someone to do something with you? Show your conversation with your partner. Homework:

同步《课时练》：1.情景交际

2. 完成句子

关于本教案的常见问题

Q：Section B 1a—1f课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 1a—1f》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Section B 1a—1f课件配套优秀教案设计