有理数乘除法的混合运算教学实录与评析｜教案在线预览

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有理数的混合运算教学目标：1．会用划线分清五则混合运算的顺序；2．准确进行有理数的混合运算．一、自学指导：看书P43-44页内容1讨论2(3)34()15中有哪几种运算？3可以分几类？请试着算出结果．二、知识探究有理数混合律的顺序：1．__________________________

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-04-26 17:02:00

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学校：十堰市实验中学

有理数乘除法的混合运算教学实录与评析

未知

2019-04-26 17:02:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算教学实录与评析

正文

有理数的混合运算

教学目标：

1．会用划线分清五则混合运算的顺序；

2．准确进行有理数的混合运算．

一、自学指导：看书P43-44页内容

1讨论2(3)34()15中有哪几种运算？

3可以分几类？请试着算出结果．

二、知识探究

有理数混合律的顺序：

1．__________________________________________________________________ 2．__________________________________________________________________ 3．__________________________________________________________________ 三、自学反馈

1．下列运算结果是正数的是（

）

A．1(2)3

B．22(122)

C．(2)3(3)2

D．32(2)2

112．计算(3)()3等于（

）

33A．1

B．9

C．－3

D．27 3．(1)2006(1)2007(1)200802009等于（

）

A．0

B．－1

C．1

D．2 4．计算：

1（1）(1)102(2)34

（2）(5)33()4

5．计算：(2)3(3)[(4)22](3)2(2)

四、作业（可节选）

1．计算：

111（1）0.752(1)3(1)12()2

（2）[(3)2(5)2](2)

223

（3）108(2)23(4)15

2．计算

（1）(1)1005(2)44

（3）76(1613)31435

（5）234(2)293

（2）(3)33(13)4

（4）(10)3[(4)2(132)2]

（6）4(2)35(0.28)4

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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