Section B 3a —4 Self checkPPT及课堂实录内容

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 2 3a-Self check

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 复习如何制作火鸡宴，以及其他学生们熟悉的传统食物的制作过程。

2)

能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。 3) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己所熟悉的食物的制作过程以及所需的原料。

4）通过完成Self check的中练习题来全面复习how much和how many的用法。

2. 情感态度价值观目标：

1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。

2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。

2) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。

2. 教学难点：

能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision 1.

ask student to tell the process of a banana milk shake.Review the insructions words and

finish Self Check 1：

T：Now let's look at Self Check 1.Number these instructions for making tomato and egg soup in the correct order. Then complete the instructions with the words in the box. 2. Make up a crazy recipe with your partner. Then tell another pair of students how to make this crazy food with the ingredients in your list. The other pair will draw it.(

fruit salad)指导学生总结食物制作所需食材, 复习how many/how much, 3.Then let the students finish the task in Self Check 2.

Ⅱ. Lead-in

1.

food magic box:guess what food is it?

1

2.

Something about the noodles 3.Watch a video .Show some pictures of Yunnan Rice Noodles on the big screen.

Let Ss discuss the ingredients

in this special food.

Now, let’s read the passage in 3a and find how to make it.

Ⅲ. Reading

1. T:Let’s read the short passage and try to fill in the blanks. Let them check the answers ①

have;

由括号中的句子“Of course, you can also have other things… 当然你可也可以准备其他的东西……”，可知空格处应为have一词。

②

First; 通过读下文及关键词then，可知下面是在

叙述制作云南米线的过程。这是第一步。

③

wash；句意“将生菜洗净并切碎。”

④

Next；读短文可知，在第一步完成后，这是接一下的一个步骤，故空格处用next。

⑤

cut; 句意“将鸡肉切成碎片。”

⑥

cook; 句意“将鸡蛋、肉及生菜等逐个煮熟”。

⑦

Finally；读短文可知这是制作的最后一个步骤，故应填finally一词。句意“最后，将米线放入汤中”

⑧

enjoy；句意“现在是该享受米线的时候了。”。

2.再次阅读课文，让学生注意米线的制作过程

3 引导学生完成3b任务。

Ⅳ. Writing

Work on 3b:

1. Read the headings below. Think about your own favorite food in your hometown.

2. Then make a list of the ingredients of the food.

(If you don’t have any ideas, you may look at the food in P62. )

3. Ss try to think about the ingredients of the food and try to write them down.

4. Check the answers with your partners.

Work on 3c:

1. Tell Ss to use the notes in 3b and write a recipe for your favorite food.

(Write about the ingredients you need and how to make it).

2. 写作指导：

2



本文为写自己所喜欢的食物的食谱。



因此，时态应用一般现在时态；



应先根据3b中的所列的原料清单，说明做此食物所需的原料。



然后，描述一下制作此食物的过程。同学应注意使用first, next, then, finally等表示做事情的次序的副词来使你的描述更加清晰与明确。

3. 学生们根据写作提示，及指导的内容来试着写自己的食谱。

4. Let some Ss read their passage to the class. Give any help if necessary.

同伴互评。

5.

Showing

time Ⅴ. Summary VI. Homework

1.Modify(修改) your writing after class. 2.Make some food for your family. Take some photos while you’re cooking. Then share the photos with your classmates.

3