Section B 1a—1fppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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【课题】Unit9 Can you come to my party? Section B 1a-1 f （1课时）【导学目标】1.识记并能正确地运用单词“yesterday, today, tomorrow, the day before yesterday, the day after tomo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 1a—1f

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2019-06-10 17:14:00

来源学校

学校：资阳市雁江区清水乡初级中学

Section B 1a—1fppt课件配套教案内容

未知

2019-06-10 17:14:00

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关键词：Section B 1a—1fppt课件配套教案内容

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【课题】

Unit9

Can you come to my party?

Section B 1a-1 f （1课时）

【导学目标】

1.识记并能正确地运用单词“yesterday, today, tomorrow, the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, weekend.”

2.熟悉对星期的询问及回答；学会日期的表达法

3.灵活地将星期和日期用到发出或接收邀请的谈话中以丰富说的能力；提升自己听的能力。

【重点，难点】

日期表达法；

【导学指导】

温故知新

1.优秀邀请卡展示。

2.选出老师所展示的卡中最好的两张并根据它们制作对话。

3.大声朗读或背诵56页中课堂练习二中的对话。

知识链接

请选择使用“date”或“day”填空。

1.—What _______ is it today?—It’s Monday.

2.—What’s the _______ today?/What _______is it today? —It’s November the eleventh, 2009.

由此，我们可以得知:

对星期的提问要使用______________________________________________，

而且所有表星期的词后都有“day”这个词缀。

对日期的提问要使________________________________________________________________。

自主互助导学

一、

认真思考，完成下列各题。

用

1.请按此表规律将“the day、after（在...之后）、before（在

…之前）和下列各词组合新词填空。

yesterday today tomorrow

昨天

今天

明天

2.请先补充这个星期的日历（如：March the eleventh/March 11th)，然后使用the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow, weekend这些词来填写表格中的第二行。

Sunday the _______ Monday the________ Tuesday the________ Wednesday the_______ Thursday the________ Friday the________ Saturday the____

3. 参照1c中的对话依据上边的图表和搭档制作对话。思考be动词在yesterday、the day before yesterday两个情况下会有什么变化吗？

4. 大胆展示你们的对话。

关于本教案的常见问题

Q：Section B 1a—1fppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 1a—1f》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Section B 1a—1fppt课件配套教案内容