分式的混合运算特级教师教学实录｜教案在线预览

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长铁一中导学·学案《15．2.1》分式的加减乘除混合运算学案5 科目数学年级初二班级姓名课型新课主备人杨波审核人湛洁导学时间第12 周知识理解并掌握分式的乘除混合运算、乘方规律；学习能力根据分式的基本性质，对分式进行熟练乘除运算。目标情感培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式运算，培养学生分

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所属课文：分式的混合运算

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2019-05-27 08:32:00

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学校：长沙铁路第一中学

分式的混合运算特级教师教学实录

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关键词：分式的混合运算特级教师教学实录

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长铁一中导学·学案

《15．2.1》分式的加减乘除混合运算

学案5 科

目

数

学

年

级

初

二

班

级

姓

名

课

型

新课

主备人

杨

波

审核人

湛

洁

导学时间

第

周

知识

理解并掌握分式的乘除混合运算、乘方规律；

学习能力

根据分式的基本性质，对分式进行熟练乘除运算。

目标

情感

培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式运算，培养学生分析问题的能力。

教材重点

根据分式的基本性质，对分式进行乘除运算、乘方运算。

分析

难点

把分式乘除运算结果化为最简分式。

导学操作过程设计（含导学方法、学法指导、课练、作业安排等）

1、

分式的混合运算的步骤是怎样的? 2、

分式的混合运算顺序:先算

，再算

，最后算

，有括号的先算

3、下列等式成立的是(

)

课前预习

4、计算

221()x1x21x1

的结果是（

）

12321ababA

ab

2abaaaC.



abababbab

22A.

B. x1

x1

D. －2

注意：分式的乘除运算是要先根据有理数乘除法的符号法则定符号，再运算。

2a1abx22x1x21x.babb4(1);x2x1x2

例1、计算：

练一练：

自主

探究

合作

交流

2（1）（m2例2、计算：

x1x452m4x22.);（2）2x

x2xx4x42m3m

(a例3.先化简，再求值：

13)(a2，)a2a2其中，a满足a－2＝0. 11. 计算

3x3x2y2y2y3x

的结果是（

）

2y3x3x3x2y2y

D. 2y

2y6xy9x2达标检测

1查漏3. 化简

补缺

2. 化简

xyxy()yxx的结果是

xyx2y22x3yx6xy9y2

的结果是

4.先化简

，再求值：

3xx(3)(x2)2

x2

，其中

a2b22abb2(a)2a先化简：aab

当b=3时，再从-2

提升

发展

能力

课后

作业

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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