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《爸爸带我去爬树》教学设计教学目标:1、读通课文,按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。2、通过品读重点词句,体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树后的心情变化。3、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。教学重点:
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- 2018-04-28 10:03:00
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爸爸带我去爬树优质课教案推荐
未知
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关键词：爸爸带我去爬树优质课教案推荐
正文
《爸爸带我去爬树》教学设计
教学目标:
1、读通课文,按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。
2、通过品读重点词句,体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树后的心情变化。
3、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。
教学重点:体会爸爸带我去爬树的深意。
教学难点:体会对比手法的运用。
教学过程:
一、谈话导入,让学生说说爬树的经历。
二、初读课文,读准字音,理清线索。
读准下列词语的读音
水渠 qú 桧 guì树槭 qì树
凹āo进去恍huǎng 惚hū
护膝盘算注视
树杈胸脯热身赛
三、默读课文,说说课文主要讲了什么?分别在那些自然段?
四、再读课文,划出“我”两次爬树的语句,对比着读一读,谈谈自己的发现。
五、默读课文第1—20自然段,找出文中“很快乐、很舒服”的句子用心体会,并想一想“我”为什么会这样“快乐、舒服”?
三、合作探究,理解主题
引导学生思考:应该怎样回归自然?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享?
提出问题:为什么要“回归自然”?
学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然,我们应保护自然,有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
五、课堂小结
大自然给我们美的享受和陶冶,我们在回归自然的同时,应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧!
板书设计:
爸爸带我去爬树
回归自然热爱自然保护自然
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《爸爸带我去爬树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。