送元二使安西教学设计范文｜教案在线预览

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《古诗二首》教学设计红拖小学代静教学目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首诗。理解古诗内容,体会两首诗表达的情感。2、初步体会诗人是怎样借景抒情。教学重点在反复诵读与融情想象中,咀嚼和揣摩重点诗句的意味。感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。教学难点在送别主题古诗的对比

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所属课文：送元二使安西

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2018-04-23 15:28:00

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学校：鞍山红旗拖拉机制造厂子弟小学

送元二使安西教学设计范文

未知

2018-04-23 15:28:00

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关键词：送元二使安西教学设计范文

正文

《古诗二首》教学设计

红拖小学代静

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首诗。理解古诗内容,体会两首诗表达的情感。

2、初步体会诗人是怎样借景抒情。

教学重点

在反复诵读与融情想象中,咀嚼和揣摩重点诗句的意味。感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。

教学难点

在送别主题古诗的对比阅读中,感受借景抒情的表达方式,体会诗人内心的独特情感。

教学准备

课件背景资料

教学过程

一、导入新课

师:古往今来,离别总是让人充满不舍与伤感。古人擅长用诗歌来表达这种情感,今天我们要学习的《送元二使安西》就是两首送别诗。

二、研读与赏析

1、读古诗

师:首先请大家读一读这两首古诗。提出要求(ppt)①读准字音②读准节奏③读出感情

生:学生练读并进行自我评价

师:我个人认为前两个层次,大家基本达到,但是距离第三层次还有一定距离,我想大家在对古诗有了深入了解后,读的会更好。

2、谈古诗

师:理解古诗我们一般可以从哪些方面进行呢?(ppt)下面,请大家小组合作,选择一个方面,谈一谈自己对这两首诗的理解。(教师指导汇报)

3、再读古诗

师:两首诗的作者性格不同,人生经历不同,所以写出的诗风格也不同,所以这两首诗读起来的感觉也不一样。

指导朗读学生练读,体会诗人表达的不同情感三、拓展积累

推荐阅读两位诗人的另外两首送别诗。

小结:

关于送别的诗其他的诗人也写了很多,所表达的情感与风格与这两位诗人又有所不同,大家课后可以收集一下,认真体会。并希望这些能对大家的写作有所帮助。

关于本教案的常见问题

Q：送元二使安西教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《送元二使安西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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