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古诗欣赏——牙克石市乌尔其汉第二中小学刘艳梅教学目的:1.背诵,积累古诗。2.掌握古诗的学习方法。3.激发学习古诗的兴趣。教学难点:了解时代背景,走进作者内心。和作者产生共鸣。教学重点:了解古诗内容,达到有感情诵读。教学时间:一课时。教学方法:课前积累,小组讨论、交流。教学过程:一、激趣导入:中国是

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所属课文：总复习

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2018-06-04 17:43:00

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学校：牙克石市乌尔其汉第二中小学

总复习评课稿

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关键词：总复习评课稿

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古诗欣赏

——牙克石市乌尔其汉第二中小学刘艳梅

教学目的:1.背诵,积累古诗。

2.掌握古诗的学习方法。

3.激发学习古诗的兴趣。

教学难点:了解时代背景,走进作者内心。和作者产生共鸣。

教学重点:了解古诗内容,达到有感情诵读。

教学时间:一课时。

教学方法:课前积累,小组讨论、交流。

教学过程:

一、激趣导入:

中国是诗的国度,古典诗词是我国文学宝库的珍宝、唐诗宋词元曲……构成了诗歌国度中无比壮观的景象,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们祖先智慧的结晶,是中国文化最灿烂的瑰宝之一。这节课我们上一届古诗欣赏课。

板书:古诗欣赏

二、首先老师和大家分享一首我喜爱的古诗:《闻官军收河南河北》

出示课件:1.师诵读古诗。

2.理解单字意思,再理解古诗大意。

3.师简介写作背景:

这首诗是杜甫流落到梓洲时所做。这一年杜甫52岁,由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头,杜甫无时不期望着能平息叛乱,叶落归根。突然他听说官军收付了蓟北,喜极而泣,不能自抑。作者用了“忽传、初闻、却看、漫卷”四个连续动作,把惊喜心情表达的淋漓尽致。而在“即从、穿、便下、向”这四个富有动感节奏的描述中想象着自己仿佛已经穿过巴峡、巫峡。已过襄阳、洛阳,回到了梦寐以求的家乡。

4.指导朗读。

5.学生诵读。

三、分小组汇报自己喜爱的古诗。

四、第一小组:送别诗。

1.组长黄诗雯结合课件讲解《送元二使安西》。

2.组员分享:《芙蓉楼送辛渐》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》。

3.指名背诵、分小组背诵。

五、第二小组:思乡诗。

1.组长王欣然结合课件讲解《泊船瓜洲》。

2.组员分享:《绝句》、《枫桥夜泊》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。

3.适时引导学生诵读

六、第三小组:写景诗。

1.组长刘思菊结合课件讲《望庐山瀑布》。

2.组员分享:《绝句》、《咏柳》、《山行》、《望洞庭》、

3.激情诵读。

七、第四小组:爱国诗。

1.组长王翊筠结合课件讲《已亥杂诗》。

魏宇泽结合课件讲《从军行》。

2.组员分享:《出塞》、《塞下曲》、《示儿》。

3.适时引导背诵古诗。

八、师总结:

同学们,这节课你们表现的很好,对学习古诗的热情很高,今后我们要利用课余时间多读经典,把传统文化发扬光大!

最后让我们在诵读中结束这节课吧!

关于本教案的常见问题

Q：总复习评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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