小抄写员教案和学案内容｜教案在线预览

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《小抄写员》教学设计铁路小学史英杰教学目标:1、精读故事内容,了解文中的人物冲突,体会作者通过人物心理描写刻画人物形象的写法。2、继续学习写批注笔记,学画情节曲线。教学重点:了解文中的矛盾冲突,体会作者通过人物心理描写刻画人物形象的写法。教学难点:学画情节曲线。教学过程:一、复习导入1、上一节课,我

资料类型：教学教案文档

所属课文：小抄写员

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2018-04-25 15:04:00

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学校：宝鸡市金台区铁路小学

小抄写员教案和学案内容

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2018-04-25 15:04:00

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关键词：小抄写员教案和学案内容

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《小抄写员》教学设计

铁路小学史英杰

教学目标:

1、精读故事内容,了解文中的人物冲突,体会作者通过人物心理描写刻画人物形象的写法。

2、继续学习写批注笔记,学画情节曲线。

教学重点:了解文中的矛盾冲突,体会作者通过人物心理描写刻画人物形象的写法。

教学难点:学画情节曲线。

教学过程:

一、复习导入

1、上一节课,我们初步学习了《小抄写员》,回忆一下,课文主要讲了什么内容?你觉得文中有哪些冲突?叙利奥是一个怎样的孩子?

2、这节课,我们继续学习课文,感受作者如贺塑造叙利奥这一人物形象。板题。

二、精读理解

探究一:你认为叙利奥是一个怎样的孩子?

学法指导:快速默读课文12-23自然段,找出父亲责骂儿子的句子,再找出当时叙利奥心理活动的句子,读一读,你从中感受到什么?在旁边作批注。学习完毕四人小组交流,代表汇报。

汇报预设;

教师提示:汇报时按每一次父亲如何责骂?儿子是怎么想的顺序,再说说你感受。

①“叙利奥!你怎么了啦?你和从前相比,不是变样了吗?注意呀!一家人的希望都在你身上呢,你不知道吗?”

探究二:完成叙利奥父子心情变化的情感曲线

学法指导:快速浏览全文,用简练的词语概括父亲和儿子心情的变化,同桌合作完成情感曲线图。

儿子:爱父亲

汇报:

1、指名板书完成父子情感曲线图,班内订正。

父亲:失望伤心不管慈爱

儿子:难受忍泪刀割快活

2、从这个情节图你感受到什么?

父子间浓浓的关爱,父子情深(这真是一对感情深厚的父子,这真是一个充满浓浓关爱的和谐的家庭)

三、小结延伸

1、这节课你认识了一个怎样的叙利奥?

2、面对这样的叙利奥,你想说什么?

四、学习写法,拓展练笔

1、一个孝顺懂事,责任心强的男孩子的形象在我们的头脑中越来越清析,叙利奥这一人物形象地成功塑造,离不开哪种细节描写? (心理描写)

2、刚才我们才学习叙利奥受到父亲责骂时,有用“想”来写他的心情的,有用神态来显示他的心情的,有用叙利奥自己自言自语或默默思索的,这都是常见的心理描写方法。

3、运用心理描写写一段表现自己喜悦心情的话。

她觉得快乐突然浸透了自己的全身,

(1)、教师范文引路。

她觉得快乐突然浸透了自己的全身,不由得嘴角上翘。她心情愉快地想到:“在家里爸爸、妈妈多么疼爱我;在学校我的作文经常被当做范文在班级朗读;我和同学们相处友好,如今我的作文又上报了,这真是一件开心的事情。”想到这,她禁不住轻轻笑出声来。

(2)、学生练笔。

五、作业

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关于本教案的常见问题

Q：小抄写员教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小抄写员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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