习作2教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

写一个人教学设计教学目标:1、训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点,学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。2、培养学生养成善于观察人物外貌和特点,写出生动的人。教学重点:抓特点,写人物,突出人物的独一无二。学情分析:三年级学生知识储备量有限,对人物特点的描述把握不好,我采用小记者

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

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2018-05-18 21:04:00

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学校：舒城县五显镇中心学校

习作2教案板书设计

未知

2018-05-18 21:04:00

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关键词：习作2教案板书设计

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写一个人教学设计

教学目标:

1、训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点,学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

2、培养学生养成善于观察人物外貌和特点,写出生动的人。

教学重点:

抓特点,写人物,突出人物的独一无二。

学情分析:

三年级学生知识储备量有限,对人物特点的描述把握不好,我采用小记者提问,老师作答以及同年级学生范文展示,学生掌握起来简单,写一个人知道从哪几方面选材。教学过程:

一、聊聊陆老师的外貌

说说陆老师的外貌,学生会抓住老师最突出的特点来说,比如个子高、眼睛小,扎一个高高的马尾,戴一个黑白格的发卡,苗条······

二、如果给远方的朋友写信,告诉他们老师的长相,还远远满足不了朋友的好奇心,他们可能还想知道有关老师的哪些情况?

1、采访老师聊特点

学生兴致很高,会纷纷举手像小记者一样提问题。比如:你的爱好是什么?你喜欢吃什么?你的脾气怎么样?你最喜欢听哪一首歌?你最喜欢的颜色是什么?你性格怎样······他们的问题多如繁星,老师的口述就是一个个小标题作文。

2、本班学生眼中的陆老师

出示文字范文。

三、写片段

十分钟写陆老师的一个特点或者最突出的一两处外貌。

四、点评

十分钟点评

学生上台读作品,其余学生听后点评,比如举手说说自己喜欢的句子。

五、课堂总结:

写一篇关于陆老师的作文,要把陆老师

写生动,也可以学习今天课堂上所学的方法,写一写其他的人。

板书:

聊聊陆老师

外貌爱好性格特长

······

关于本教案的常见问题

Q：习作2教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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