总复习第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《转述句》教学设计【教学目标】1.认识直述句和转述句。2.学生能说出直述句和转述句的特征。3.能按方法把直述句改为转述句。【教学重、难点】重点:如何将直述句改为转述句难点:如何将直述句改为转述句【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、什么是转述句?简单地说,就是把别人说的话转达出来。例:姑娘说:“我是

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所属课文：总复习

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2018-04-28 15:35:00

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学校：陇西县通安驿镇东峪小学

总复习第二课时教学实录

未知

2018-04-28 15:35:00

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关键词：总复习第二课时教学实录

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《转述句》教学设计

【教学目标】

1.认识直述句和转述句。2.学生能说出直述句和转述句的特征。3.能按方法把直述句改为转述句。

【教学重、难点】

重点:如何将直述句改为转述句难点:如何将直述句改为转述句

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】一、什么是转述句?

简单地说,就是把别人说的话转达出来。

例:姑娘说:“我是智慧的女儿。”(直述句)姑娘说,她是智慧的女儿。(转述句)二、如何将直述句改为转述句?(改什么?)

1.改标点①“说”后的冒号改逗号②删去双引号

张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”

2.改人称

第一人称:我、我们(咱们)第二人称:你、你们第三人称:他(她)、他(她)们(怎么改?)

“第一人称”改为“第三人称”“第二人称”改为“第一人称”“第三人称”要看前面具体指的是谁,一般不改动

例1

小红说:“你做的很好。”

例2

姐姐说:“你说得对,我就这样做。”

3.增删个别字词

母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!”

4.改语气

妈妈说:“我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。”

三、直述句改转述句应注意

引号前的内容不变。去掉引号,改冒号为逗号。改变人称,但不改变原句的意思。

四、结束语

只要同学们注意以上三点,多加练习,相信一定会掌握直述句改转述句的方法的。希望本节课的内容对大家有所帮助,谢谢!

【教学反思】

直述句改转述句是小学中高年级段的重点,也是难点。从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是人称的变化。标点符号的变化:就是去掉引号,冒号变成逗号。而人称的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。改的时候关键在于找准转述的人,哪个人转述,转述给谁听,只有在具体的语境中去体会才能保证直述句改转述句的准确。

关于本教案的常见问题

Q：总复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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