鹬蚌相争教学实录｜教案在线预览

资料摘要

鹬蚌相争教学目标:学会本课生字词,整体感知内容。理解寓意,背诵课文。重难点1.理解文中重点字词,疏通文意。2.知道与人相处要懂得退让的道理。教学过程:一、创设返古情境,点燃学习兴趣二、建立古文学习小分队,探究古文文意1.让学生自主理解文意。2.先自读几遍古文,直到读得通顺流畅为止。把你觉得难写的或者

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

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2018-04-11 18:10:00

来源学校

学校：靖远县三滩乡中一学校

鹬蚌相争教学实录

未知

2018-04-11 18:10:00

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关键词：鹬蚌相争教学实录

正文

鹬蚌相争

教学目标:

学会本课生字词,整体感知内容。理解寓意,背诵课文。

重难点

1.理解文中重点字词,疏通文意。

2.知道与人相处要懂得退让的道理。

教学过程:

一、创设返古情境,点燃学习兴趣

二、建立古文学习小分队,探究古文文意

1.让学生自主理解文意。

2.先自读几遍古文,直到读得通顺流畅为止。把你觉得难写的或者容易写错的字在本子上练会。联系上下文,参考译文,弄懂这个故事的意思。有不懂的地方标出来,可以查字典也可以向组内同学请教,然后再读课文。

三、展示考古成果,体验成功快乐

1.检查朗读情况,适当指导。

2.讲故事以检查学生是否读懂。(围绕古文意思,重点词义)

3.在字词理解方面还有什么不懂的问题吗?

如果还有问题,教师也要注意把它放回语言环境中去感悟,去理解。

4.归纳条理。

后人从这个故事提炼出了一个成语,叫什么?

5.明理。

四、指导诵读,感受祖国语言的音韵美、节奏美

1.扫除字词理解的障碍后,再回归整体,指导学生有感情地诵读。

2.谁能做到有感情地背诵?

五、总结。

能谈谈你这节课的收获吗?

板书设计:

鹬蚌相争

鹬啄蚌,蚌夹鹬--鹬蚌互不相让---渔人得利

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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