5 雪儿课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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5 雪儿课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：5 雪儿课件配套优秀公开课教案设计

正文

《雪儿》教学设计

金水区黄河路第三小学刘艳华一、课时目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文段与段之间的联系,指导学生朗读课文。

二、教学重点:

凭借对课文的理解,体会“我”和雪儿之间的感情。

三、教学难点:

体会作者的美好心灵。

四、教学准备:

多媒体。

五、教学过程

(一)巩固引入

1、板书课题

2、读了课题,你想提什么问题?

3、过渡:“我”和雪儿发生了怎样的故事?

(二)、精讲精练

板块一:明确目标

学习目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文段与段之间的联系,指导学生朗读课文。

板块二:自主学习

1、自学课文

要求:

(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;

(2)把课文读通顺,读流利,遇有不理解的词句可联系上下文理解;

(3)初步懂得文章写的是什么事。

2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助自学。

板块三:讨论交流

3、检查自学效果。

(1)出示词语,指名认读。

(2)理解词语

明媚:(春光)鲜明可爱。

信使:奉派传达消息或担任使命的人。

(3)指导书写生字。

板块四:整理提升

(1)默读课文,按“盼望——渴望——快慰”把课文分成三个部分,并想想每部分讲了什么。

(2)学生自学后讨论。

学习第一段

1、指名读一读

2、自由读一读,想一想,我为什么一个人在家?我心里会想些什么?

3、指导读“冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!”(三)初识雪儿(播放图片,认识雪儿。)

1、学习二、三段

文中的“爸爸”和“我”是怎么做的?又是怎么想的?请同学们轻声朗读课文第二和第三自然段,把怎么做的用——画出来,把怎么想的用横线画出来。

一天,爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。过了几天雪儿和我熟了。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家你安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的,它能飞越千山万水,忠实地为人们传递信息,所以人们称它是“蓝天信使”。于是,我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。

2、“终于有一天,雪儿展开翅膀飞起来了。”

看到雪儿的伤好了,又可以展翅高飞了,你的心情如何?你想对它说些什么呢?

3、是啊!我和雪儿之间产生了深厚的感情,现在要分别了,自然是舍不得。你又想对它说些什么呢?

(1)雪儿又飞到阳台,转着圈儿咕咕直叫,好似在说:________。

(2)雪儿望望我,似乎在向我祝福,祝我________。

(3)我望着渐渐远去的雪儿,心里十分快慰,默默地说着________。(四)作业设计

1、生字书写。

2、读熟课文,会复述课文内容。

3、想想我和“雪儿”告别时的情景,会说些什么?

(五)板书设计

5 雪儿

盼望

渴望

快乐

资料摘要

5 雪儿课件配套优秀公开课教案设计

5 雪儿课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

5 雪儿PPT及配套教学设计及说课稿

5 雪儿PPT及配套教案板书设计

5 雪儿PPT课件和教学设计(第二课时)

5 雪儿PPT课件和教学设计

5 雪儿PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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