体积单位间的进率优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

库车县哈尼喀塔木乡中心小学微课教案体积单位间的进率教学目标知识与技能:1,理解并掌握常用的体积单位之间的进率。2,理解并掌握常用的体积单位之间的互化。过程与方法:利用模型教具通过小组合作学习理解体积单位之间的进率,并在教师指导下通过独立思考学会常用体积单位之间的换算。情感态度与价值观:在小组学习中,

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积单位间的进率

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 17:37:00

来源学校

学校：库车县哈尼喀塔木乡中心小学

体积单位间的进率优质课教案内容

未知

2018-04-28 17:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：体积单位间的进率优质课教案内容

正文

库车县哈尼喀塔木乡中心小学微课教案体积单位间的进率

教学目标

知识与技能:

1,理解并掌握常用的体积单位之间的进率。

2,理解并掌握常用的体积单位之间的互化。

过程与方法:

利用模型教具通过小组合作学习理解体积单位之间的进率,并在教师指导下通过独立思考学会常用体积单位之间的换算。

情感态度与价值观:

在小组学习中,培养合作意识,培养学生不怕困难,勤于思考的学习态度。

教学重点、难点

重点:理解体积单位之间的进率。

难点:掌握体积单位之间的互化。

学法指导

教法:引导推理,归纳总结。

学法:实践操作,自主探究

教具:课件

教学过程:

复习旧知,导入新课:

1、谈话:同学们,今天我们要学习体积单位间的进率。

2、引导学生回忆我们以前学过哪些单位间的进率。

3、提问:(1)常用的长度单位有米、分米、厘米,相邻的两个面积单位间的进率是多少?

(2)常用的面积单位有哪些?相邻的两个面积单位间的进率是多少?

(3)常用的体积单位有哪些?猜想今天我们学习的相邻体积单位间的进率可能是多少?

4、引入新课:到底你们的猜想对不对呢?让我们一起验证一下。

探究新知:

1、认识体积单位间的进率。

(1)出示棱长1分米的正方体,提问:体积是多少?

给一条棱涂色,提问:棱长多少厘米?(10厘米。)

提问:体积是多少?

(10×10×10=1000(立方厘米)。)

教师:由此可知1立方分米等于多少立方厘米?学生口答后老师板书:1立方分米=1000立方厘米

(2)教师:如果把刚才的图理解为棱长1米,即体积为1立方米,它的体积是多少立方分米?

学生口答老师板书:1立方米=1000立方分米。

请生说一说推导过程。

教师:能说一说相邻的两个体积单位间的进率是多少吗?(1000。)

(3)完成课本34页表格,进一步区分长度、面积、体积单位及进率。

2、体积单位的互化。

(1)教师:在日常生活、工作和学习中,经常需要把体积单位进行转化,现在来学习这个问题。

动态修改

高级单位→低级单位,用进率×高级单位的数。

低级单位→高级单位,用低级单位的数÷进率。

巩固练习:

练一练:

5立方分米=()立方厘米

0.24立方米=()立方分米

7500立方厘米=()立方分米

3020立方厘米=()立方分米

课堂小结

今天你有哪些收获?还有什么疑问?

布置作业

课本P36练习八:1。(写出转化过程)

板书设计

体积单位间的进率

1立方分米=1000立方厘米

1立方米=1000立方分米

高级单位→低级单位,用进率×高级单位的数。

低级单位→高级单位,用低级单位的数÷进率。

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

体积单位间的进率优质课教案内容