金色的鱼钓ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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金色的鱼钓ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：金色的鱼钓ppt课件教学实录

正文

《金色的鱼钩》教学设计

张海琴

教学目标:

1、有感情地朗读课文,了解长征途中发生的这个感人的故事。

2、体会课文的思想感情,学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

3、练习快速阅读,通过重点语句体会人物的思想感情。

教学过程;

一、复习导入

同学们,今天我们继续来学习《金色的鱼钩》(板书课题)

二、精读感悟

1、出示“金钥匙”

核心问题:作者为什么用“金色的鱼钩”来做标题?

串珠问题:

一想:课文按什么顺序?讲述了一个怎样的故事?

二思:想一想,课文可以用哪些小标题来归纳每部分内容?

三品:找出描写老班长外貌、动作、语言、神态的句子反复品读,想想老班长是一位怎样的人?

四拓:如果你是革命烈士纪念馆的讲解员,该如何向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事呢?

2、学习“串珠问题”

一想:一想:课文按什么顺序?讲述了一个怎样的故事?

(1)快速浏览课文,同桌之间说一说,课文主要讲了什么内容?

(2)请个别学生,上台做题。(课文主要内容)

二思:想一想,课文可以用哪些小标题来归纳每部分内容?

(1)用自己喜欢的方式读课文,想一想,围绕老班长主要讲了哪几件事?

接受任务护送病号壮烈牺牲永远怀念

师:通过你的了解,你觉得这是一位()的老班长

(2)老班长接受了一项什么任务?(13)

老班长肩负着怎样的身份?担负着怎样的任务?这是一个怎样的任务?(齐读感悟艰巨)

三品:找出描写老班长外貌、动作、语言、神态的句子反复品读,想想老班长是一位怎样的人?

学习第2自然段(外貌描写)

(1)用自己喜欢的方式阅读第2自然段,找出描写老班长外貌的句子,并做好批注。

(2)重点思考:三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌

学习第8自然段(神态描写)

(1)出示什么是神态描写?再次巩固知识点。

(2)齐读第8自然段,找出描写老班长神态的重点词语,体会感悟。

(3)谁来说一说你的独特感受?此处,其他同学还有没有补充?

(4)重点思考:本段体现了老班长的什么品质?

同样的方式学习第21自然段,重点思考:劝喝鱼汤前后老班长的表情有什么变化?为什么会有这样的变化?

学习第28自然段(语言描写)

(1)齐读28自然段,说一说你的感受。

(2)思考:从老班长临终的话你体会到了什么?

(3)说一说,这是一位()的老班长。

(4)你还有其他的发现或感受吗?谁来说一说?

师小结:同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句。现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门把。

3、学习“核心问题”

(1)出示问题,学生思考:作者为什么用“金色的鱼钩”来做标题?

(2)学生反馈,并上台做题。

(3)全班齐读核心问题,再次巩固中心内容。

四拓:如果你是革命烈士纪念馆的讲解员,该如何向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事呢?

(1)出示具体的讲解要求,学生思考并书写。

(2)请个别学生上台讲解,注意讲解要求。

三、课文小结

1、叙述课文主旨

课文叙述的是红军长征途中,一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,最终牺牲了自己的故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

2、说一说你的感悟。

资料摘要

金色的鱼钓ppt课件教学实录