习作5名师教学设计1｜教案在线预览

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《习作5》教学设计执教者:冷诗语教材分析:教材共分三部分。第一部分交代了搜集资料的目的。第二部分是关于端午节的资料,文字资料共八条。第三部分是习作要求,要求学生在充分阅读教材提供的关于端午节的资料后,对这些材料进行整理,选取需要的材料写一篇介绍端午节的短文。教学目标:1、读懂文中所给资料,并能作适当

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

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2018-05-23 21:28:00

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学校：合肥市华山路小学

习作5名师教学设计1

未知

2018-05-23 21:28:00

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关键词：习作5名师教学设计1

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《习作5》教学设计

执教者:冷诗语教材分析:

教材共分三部分。第一部分交代了搜集资料的目的。第二部分是关于端午节的资料,文字资料共八条。第三部分是习作要求,要求学生在充分阅读教材提供的关于端午节的资料后,对这些材料进行整理,选取需要的材料写一篇介绍端午节的短文。

教学目标:

1、读懂文中所给资料,并能作适当的补充。

2、初步学会归纳整理所给资料。

3、在练说的基础上,按一定顺序写下来。

教学重点:

在练说的基础上,按一定的顺序写下来。

教学难点:

归纳整理所给资料。

教学准备:

1、学生课前搜集关于端午节的资料。

2、教师制作上课所用的教学课件。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,我们的祖国历史悠久,有很多民族特色的传统节日,你能按照时间顺序说一说我国有哪些传统节日吗?

学生说说自己知道的传统节日。

2、马上要到哪个节日了?我知道同学们课下又继续搜集了关于端午节的资料,今天我们就来交流一下,比一比谁搜集的资料多,并说一说你是如何搜集到的?

学生汇报交流。

3、自读书中的8条资料,以4人小组为单位讨论不懂的地方。二、交流:明确习作内容

1、你们是从哪里了解到这些知识的?(相机推荐学习方法)

2、师生共同探讨有关端午节的补充资料。

3、如果让你利用这些资料介绍端午节,你会选择介绍哪部分?

同桌之间练习说一说。

三、品文:发现写作方法

1、出示范文,自由读,分析,评价,总结。

2、探索写作方法,讨论怎样合理应用这些资料?(重组--取舍--补充)

3、理清写作思路。

A对于这些材料,你准备怎样来运用?B选取个案具体研究。

4、总结,激励。

四、练写:点燃智慧之花

1、端午节快到了,快快拿起自己的笔,为咱们班写一篇介绍端午节的短文吧!

2、学生练写。教师巡视指导。

3、自己检查修改,同桌检查,个别展示交流。五、板书设计

习作5

由来

习俗取舍

有重点

关于本教案的常见问题

Q：习作5名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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