约分教学设计第一课时｜教案在线预览

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五年级数学下册《约分》教学设计2171571035856师:你们想不想知道孙悟空是怎么找到分数“怪”的?二、扎实基础,复习铺垫1、16 20 36 45上面这些数中:()有因数2;()有因数3;()有因数5。3、填空：师：你是用什么知识解决这个问题的？？师：什么叫分数的基本性质？生回答

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所属课文：约分

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2018-04-26 14:47:00

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学校：隆化县唐三营镇大坝中心小学

约分教学设计第一课时

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2018-04-26 14:47:00

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关键词：约分教学设计第一课时

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五年级数学下册《约分》教学设计

21715

35856

师:你们想不想知道孙悟空是怎么找到分数“怪”的?

二、扎实基础,复习铺垫

1、16 20 36 45

上面这些数中:()有因数2;()有因数3;()有因数5。

3、填空：

师：你是用什么知识解决这个问题的？？

师：什么叫分数的基本性质？

生回答后师板书“分数的基本性质”。

过渡：那么，我们今天将继续用分数的基本性质来学习新的知识，约分。教师板书课题

三、自主质疑，提炼问题

生读课题

看着这个课题，你想知道什么？

1、什么叫约分？

2、怎样约分？

3、应用

我们将围绕着这三个问题来探讨一下。

四、情景再现，探究新知

（一）、猜测、验证和比较，理解最简分数的意义

1、出示例3的教学情境图，让学生观察。

教师请一名学生讲解,老师指导。

出示课件

师:看看我们现在能不能找到分数“怪”。

生用约分的方法找到答案

师:原来孙悟空也是利用约分的方法找到分数“怪”的。

五、巩固练习,提高能力(课件演示)

过渡:刚才我们一起学习到了最简分数和约分的知识,老师发现大家学得很认真,但不知掌握的怎么样?大家愿意接受挑战吗?

1、判断下面各等式,哪些约分约成了最简分数?把没有约成最简分数的分数约成最简分数。

2、投篮球

3、分苹果

4、共有32支龙舟队参加了今年的龙舟比赛,最后有6支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队的几分之几?

六、课堂小结:

1、这节课你学会了什么?

2、好,下节课我们接着利用分数的基本性质来学习新知识。

七、板书:

约分

关于本教案的常见问题

Q：约分教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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