1 长城和运河教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

1、长城和运河教学目标:1、运用已有的策略学会本课生字新词,通过观察字形和辨析字义来识记“架、蜒”等生字。借助图片和相关资料、结合具体语境理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”等词的意思。2、通过借助地图及课文插图、搜集相关资料、抓住关键词“奇异”反复品读,体会长城、运河的雄姿,感悟中华民族祖先的智慧与勤劳,并

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-05-21 15:57:00

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学校：无锡市天一实验小学

1 长城和运河教案设计（一等奖）

未知

2018-05-21 15:57:00

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关键词：1 长城和运河教案设计（一等奖）

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1、长城和运河

教学目标:

1、运用已有的策略学会本课生字新词,通过观察字形和辨析字义来识记“架、蜒”等生字。借助图片和相关资料、结合具体语境理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”等词的意思。

2、通过借助地图及课文插图、搜集相关资料、抓住关键词“奇异”反复品读,体会长城、运河的雄姿,感悟中华民族祖先的智慧与勤劳,并通过真切自然、富有节奏的诵读表达强烈的民族自豪感。

3、根据诗歌的结构特点背诵课文。

4、搜集万里长城、京杭大运河等我们祖先创造的奇迹的资料,在仔细观察图片的基础上,写一段话。

核心目标:

1、抓住比喻,体会长城和运河的特点。

2、结合图片和资料,合理运用文本语言,有条理地介绍万里长城和京杭大运河。

教学重点:

抓住比喻,体会长城和运河的特点,能结合图片和资料,合理运用文本语言,有条理地介绍万里长城和京杭大运河。

教学难点:

了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发爱祖国、爱人民的热情。

课前准备:

引导学生收集长城、京杭大运河的资料,从建筑的特点、建筑的时间、建筑者发挥的作用等方面收集、整理。

课时安排:2课时。

第一课时

一、导入激趣

1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”,你们知道她们的名字吗? (师板书课题)

2、生齐读课题。

3、你们了解长城和运河吗? (运用课件或插图)

二、初读指导

1、自学课文.

(1) 各自轻读课文,要求读准确,读通顺,不多字,不漏字,不错字,不读破词、破句。

(2) 画出课文中的生字、生词,会读会写田字格中的生字。

(3)联系上下文理解下列词语的意思。

连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂

2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。

3、检查自学效果。

(1)出示词语:

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写

民族创造奇迹不朽天堂杭州绸带

(2)指名逐个读这些词语。

(3)指名解释词语:

连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。

曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。

谱写:本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽:永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。

创造:本文指从无到有,艰苦而努力地建成。

奇迹:奇异的景象。

天堂:这里指美丽的杭州。

(4)齐读出示的生词。

(5)指导书写生字。重点指导:蜒族

三、再读课文,边读边想每一部分各写了什么。

四、理请脉络。

1、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?

2、学生自学后讨论。

五、指导朗读全文。

六、布置作业:

1、完成习字册

2、熟读课文。

3、查资料:了解世界或中国的其他“奇迹”。

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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