一个纯真的朋友优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

课题总课时教学目标12、一个纯真的朋友28 分课时执行时间电教课1．认识6个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会文中关键词的表达效果。教学重难点感悟刘燕的特点，体会刘燕是一个“纯真的朋友”。教学准备一、导入激趣，板书课题1、同学们，你们交过朋友吗？你最好的朋友是谁？你能说一说他

资料类型：教学教案文档

所属课文：一个纯真的朋友

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-14 20:51:00

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学校：新宁县高桥镇中心小学

一个纯真的朋友优秀教学设计范文

未知

2018-04-14 20:51:00

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关键词：一个纯真的朋友优秀教学设计范文

正文

课

题

总

课

时

教学目标

12、一个纯真的朋友

28 分课时

执行时间

电教课

1．认识6个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，体会文中关键词的表达效果。

教学重难点

感悟刘燕的特点，体会刘燕是一个“纯真的朋友”。

教学准备

一、导入激趣，板书课题

1、同学们，你们交过朋友吗？你最好的朋友是谁？你能说一说他有什么特点吗？

2、我们今天将要学习一篇写朋友的文章。（板书课题）“纯真”是什么意思？谁能说说？

二、自主阅读，读通全文

1、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音；遇到生词查字典、词典。

2、反馈自学情况。

3、在四人小组内分段把课文读通顺，读流利，互相帮助，纠正出现的问题。

4、说说这篇课文主要讲了一件什么事？

三、个性阅读，自主感知

1、默读思考

让我们默读课文，从文中找出描写刘燕的句子读一读，还可以把你的感受在旁边简略地写一写。

2、小组交流。

把你画出的句子和批注的感受和小组内的同学交流一下，找一找还有什么不懂的问题。

3、全班交流。

教学评析

1、文中哪个句子描写了刘燕的外貌？你从中感受到了什么？

2、活动结束后，许多小朋友是怎么做的？指导学生理解词语“蜂拥”。

3、刘燕是怎么做的？指导学生体会“犹疑不安”“慢慢地”，说一说从这两个词语中体会到了什么？

4、刘燕的什么举动很出乎“我”的意料？

四、研读课文，深入探究

1、学生齐声朗读描写刘燕的句子，说说她给你的印象。（投影打出）

2、讨论交流：为什么说刘燕是一个纯真的朋友？

五、体会写法

课文中抓住了刘燕的哪些方面来突出她的纯真呢？

可引导学生再读描写刘燕的句子，使学生明确文章通过具体事例，抓住刘燕不同他人的举动，从动作、神态、语言等方面表现了刘燕的纯真

六、课堂小结

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：一个纯真的朋友优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一个纯真的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一个纯真的朋友优秀教学设计范文