能说会道名师教学视频（文字实录）

口语交际教学设计

劝

说

岳阳楼区旭日小学

周银华

教学目标：

1 联系生活实际，创设情境，激发学生进行口语表达的兴趣。

2 通过演练讲评，指导学生学习劝说的基本技巧。

教学重点：

通过演练讲评，指导学生学习劝说的基本技巧。

教学准备：

生活中不文明行为的搜集和劝说理由准备

教学ppt 教学时间：

一课时。

教学过程：）

一、

谈话，引发主题。（3）分钟）

同学们，今天我们第一次到电教室上课，有这么多老师跟我们一起学习，高兴吗？快和老师们打个招呼。

感谢老师的光临，请老师多帮助指导！

哎呀，我好紧张哦！今天我们要上的是口语表达，我很久没上公开课了，从来没上过关于口语表达的公开课，又有这么多人听，万一

没上好，我好没面子哦······大家快帮帮我，劝慰劝慰我。（学生说）

大家说得太好了，听了你们的劝说，周老师顿时感到充满了力量。谢谢孩子们！那我们开始今天的学习吧！

二、

结合实例，了解劝说的技巧。（17）

1说到劝说啊，周老师想起来一件事：昨天，碰到了我们的一个大队委带着袖章，急得直跺脚，原来是低年级同学丢石块还不听劝。我们一起看看，她是怎样劝说的。

大队委：你这么不注意安全啊? 小同学：我不注意安全关你什么事？

大队委：我们会扣你们班的分的？

小同学：你爱扣，多扣点？

······

讨论：你们觉得这次交流（劝说）怎么达到效果呢？

如果是你，你会怎样劝说？（现场再现，师指导）

2 总结：作为劝说者，我们应该注意什么？

有礼（不指责不命令）“同学，你好!”“微笑着说”“我觉得这样，万一

”“我觉得这样，可能

”“请

您”

有理（讲清楚道理

有数据

有事例

有规章）

有法（给予方法、建议）

我觉得您可以这样做

您可

不可以······

有情（注意对方身份、场合，换位思考）

3 观看长孙皇后规劝皇帝的视频，进一步感知规劝的技巧与力量。

三、

世界咖啡活动。（17）

1、明确活动内容与要求

活动内容：请选择下面的生活情境，选择其中的一条进行劝说。（弟弟不按时完成作业

同学争吵

游客乱扔乱画

妈妈沉迷手机

爸爸抽烟·······）

活动流程与要求：

1组内表演。要求：两人一组，一人扮演有某种不良行为的人，另外一个当劝说者。

商量一下还可以怎样劝，效果更好一点儿。

2串组表演。要求：相互评一评，提提建议。

3班级表演。要求：推荐表现比较好的进行公开表演，请大家认真倾听，然后评一评，谁劝得好,为什么?

2、活动、评价

四、小结拓展

课外延伸。（3）

感谢大家的配合，在你们的大胆参与下，我们已经完成了口语交际课。那这节课你有什么收获？

历史上曾有

魏征纳谏规劝太宗

晏子谏景公

邹忌讽齐王纳谏

等经典劝说故事，大家课外时间去读读。

学语文就是为了用语文。我们掌握了劝说的技巧，今天大家回去就规劝一下家里人的不良行为。

板书：

口语交际

劝

说

有礼

有理

有法

有情

•

景公在位时，连下三天雪还不放晴。景公披着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪可是天气不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿，自己穿暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。现在君王不知道别人了。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”

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有一次，唐太宗违犯他制定的18岁成年男子才须服兵役的规定，决定征召16岁以上，18岁以下，身材高大的男子从军。命令发出以后，魏征极力反对，唐太宗十分生气，派人把他叫来，大加训斥。

魏征毫不畏惧，他十分严肃地进谏说：“您现在把强壮的中男都抽去服兵役，那么，

田由谁来种？工由谁来做？您常常讲，我当国君，首先要讲信用，可是国家的法律明明规定，男丁中的强壮者才需要服兵役，您为什么不遵守呢？您这样做，在老百姓面前不是失去信用了吗？”

魏征的这一番话，把唐太宗一肚子的火气浇灭了。他心悦诚服地对魏征说：“先生真是我和国家的一面镜子啊！我原先以为你太固执，不通情理，现在听了你的话，觉得很有道理。政令前后不一，百姓不知所措，国家是无法治理得好的。”于是，唐太宗立刻下令停止征召中男服役，还奖赏了魏征。

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邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，谁漂亮?”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?”

城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比，谁漂亮?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”

第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他：“我同徐公比，谁漂亮?”客人说：“徐公不如您漂亮。”

又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”

齐威王说：“好！”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所谓在朝廷上战胜别国。