税率教学内容概述

《税率》教学设计

黑龙江省饶河县红旗岭农场学校 罗艳丽

一、教学目标

（一）知识与技能

了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

（二）过程与方法

通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

（三）情感态度和价值观

1．通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。

2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点：理解“纳税”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

三、教学准备

请学生课前收集有关纳税的信息；教学课件。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1、引入，课件出示图城市建设和国家基础设施建设

同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，城市的建设越来越完备，国家的基础设施建设页越来越高科技，你知道这些钱是哪来的吗？

【设计意图】到了高年级，好像很少在孩子们的数学课堂上进行思想教育，给出这几幅图片从视觉上使学生耳目一新，学生却十分感兴趣。当我介绍到这些建筑与出资者是国家时，学生们自己便有了疑问：“国家这些钱是从哪里来的？”带着思考进入学习，效果良好。

2、出示学习目标

（二）结合情境，学习新知

1．理解“税率”的含义。

（1）自学教材第10页，出示自学指导

（自学指导

1、纳税的含义是什么？税收有什么用途？

2、你知道哪些纳税项目？

3、什么是应纳税额？什么是税率？

4、应纳税额、各种收入（应税额）、税率三者之间有什么关系？）

（2）反馈：（关上书本）根据自己的理解逐一回答自学指导的问题，师相机出示书上答案

【设计意图】设计自学指导，目的是培养学生自学能力，教材上已有对几个概念的解释，但要学生自学的目的并不是简单地念一下书上的原话，我希望他们能通过自学书上的解释，结合自己的理解用自己的话来说一说这几个词的意义，这样的处理能更深入学生心里，更通俗易懂。

2．结合实例，进一步理解概念。

课件出示练习：说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少，并说出每个税率的含义。

（（1）QQ文具店2017年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

（2）七天假日酒店2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。）

3.解决简单的税率问题

（1）课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，同时出示思考题：

思考：

1、 5%表示什么？

2、求应纳税营业款是多少，就是求什么？

3、怎么求应缴纳的营业税款？

②学生独立完成。

③集体交流反馈，师追问：应纳税额、税率、收入之间的关系是什么呢？

营业额×税率＝营业税。

【设计意图】带着问题读题，不仅是为了对这道题的条件能理解，也希望这样的处理能给他们平时解决问题一个引领与示范的作用。经常这样带着他们读题，即使他们自己面对问题时，也能有这样的习惯。

（2）练习：（学生独立完成）

妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？

4.解决个税问题

（1）理解个税的含义和我国个税的发展史、税率标准

（2）理解税率标准表中的概念

（3）出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

（3）对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

【设计意图】在了解税率有关信息的基础上，进行问题解决，既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。

（三）巩固练习

1．基本练习（师生共同完成）

（1）小明的爸爸每月工资4500元，按规定收入超过3500元部分按3%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（ ）元。

A. 4500×3% B. 3500×3% C.（4500－3500）×3% （2）一个汽车配件厂十月份实现增值额800万元，如果按增值额的17%缴纳增值税，10月份应缴纳增值税多少万元？

2.课堂小测：课件出示教材第14页练习二第6、7两题。

（1）李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

（2）小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？

①学生独立完成。

②集体交流反馈。

③对比两题，看看两种交税方式有什么不同，想想计算时要注意什么。

（四）课堂总结

1．今天这节课我们学了什么？在解决这类问题时我们要注意什么？

2．课堂作业本第6页。

五、板书设计： 税率

税率 = 应纳税额÷各种收入 应纳税额 = 各种收入

×税率

各种收入 = 应纳税额÷税率

例3 30×5%＝1.5（万元）

个人所得税＝（总收入－免征收部分）×税率