12 种瓜得豆教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：种瓜得豆（第二课时）教学目标：1、朗读课文，了解课文介绍的科学知识，激发学生对科学知识的兴趣。2、了解本节课的说明方法及语言特点，学会打比方的说明方法。3、正确流利朗读课文。教学重点：了解课文介绍的科学知识。教学难点；学习说明文的表达方法及语言特点。教学过程：一、复习旧知，导入新课1、检查词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

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2018-04-26 00:16:00

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学校：盖州市矿洞沟学校

12 种瓜得豆教学创新设计

未知

2018-04-26 00:16:00

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关键词：12 种瓜得豆教学创新设计

正文

课题：种瓜得豆

（第二课时）

教学目标：

1、

朗读课文，了解课文介绍的科学知识，激发学生对科学知识的兴趣。

2、了解本节课的说明方法及语言特点，学会打比方的说明方法。

3、正确流利朗读课文。

教学重点：

了解课文介绍的科学知识。

教学难点；学习说明文的表达方法及语言特点。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1、检查词语：发号施令、水土不服、供不应求、和平共处等。并解释词语。

2、课文介绍里什么科学知识。

3、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的，回忆阅读提纲。

二、学习课文2-4自然段，了解什么是转基因技术并领会课文写法。

1、用工具书查阅什么基因。（出示基因的含义）。

2.让学生感受计算机描绘的基因结构图。

3.品读第三自然段，基因在生物当中有什么作用？

4.了解什么是“大管家”。

5.阅读第四自然段，找出什么是转基因技术？

6.转基因技术每一项都会成功吗？（是科学就得有失败）转基因技术什么情况下会失败呢? 7.本文是一篇说明文，介绍的是生物中高深的转基因技术，读懂课文的内容了吗？作者到底运用了什么写法将如此高深的生物技术写的这般通俗易懂？（打比方）

8.那么打比方的这种说明方法对你读懂这篇课文有什么好处？（小组为单位讨论）

9朗读3.4自然段，感受语言魅力。

10.小结

三、学习5——10自然段

1.文中除了打比方的方法写法令人叫绝，还有其它的哪些写法值得我们学习。（小组讨论）

2.学生汇报。

3.列举转基因产品在农业上的应用。

4.除了农业上的应用医学上有什么应用？

四、总结全文

转基因技术，基因工程对我们来说曾经是那么陌生，那么神秘，作者运用打比方与举例子的写法为我们作了形象而生动的介绍。使我们在阅读时，感到通熟易懂且富有情趣，我们在感叹科学技术伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。

五、课外练习

1.出示打比方的句子让学生感受。

2.让学生运用打比方的方法写句子。（小组合作完成）

3·转基因技术还能给我们带来什么样的遐想。

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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