6 观潮优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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关键词：6 观潮优秀教学设计内容

正文

6 《观潮》教学设计

1导入

同学们，你们到过江边吗？你们知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于太阳，月亮的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫做潮（出示图片）

今天我们就一起来观潮(板书课题)，通过老师刚才的介绍我们知道题目中的潮是一种景物，那观是什么意思（看），是谁在看呢？（人），今天我们就从人和景两方面来学习课文。

2 请同学们自读课文

3 我们同学在家中已经预习过字词了，谁愿意和大家交流一下字词呢？

4师指导书写卧

(1)

老师带给大家一个字谜，猜猜他是什么字：仆人不在，大臣过来，轻轻躺下，悠然自在。（卧）

(2)

怎么能把这个字写得漂亮呢？（左短宽，右窄长，右部竖略长）

(3)

一气呵成范写

5 下面老师带领大家去钱塘江观潮（播放视频）

6 看过视频后，你能用语言说出你的感受吗？（天下奇观），这个观字还是看的意思吗？老师在字典中查到观有三种解释，看看哪种解释更适合！所以奇观的意思是神奇的景象。

7 你知道本文是什么体裁的文章吗？（写景）写景的文章一般都会按照一定的顺序来描写，回忆一下我们学过写景的文章中都是按照什么顺序来写的(由远及近、由近及远) 8 默读课文并结合本文的内容想想本文是按照什么顺序来写的。

（板书：潮来前

潮来时

潮来后）

9 他们对应的文章中的哪部分呢？

第一段又有什么作用呢？（中心句一般在文章的开头和结尾，在开头时起概括和总结的作用，在结尾时起归纳和总结的作用），今天我们来学习潮来前这一部分。

10 出示自学提示：朗读第2自然段，并思考潮来前人和景分别是什么样的？

注意关注文中有特点的词语

11 小组汇报

12 现在让我们再一次走进一年一度的观潮日，来到最佳观察地点海宁县盐官镇，

随着观潮人群，登上海塘大坝（播放人山人海画面）

13 老师模仿记者，请问你是第一次来这观潮的吗？就要见到大潮了你的心情如何？请你带着这种感情读屏幕上的这段话。

你的朗读让我感受到你急于想观潮，还有那些同学也想去？

14 同学们都意犹未尽，还想继续观潮，那就把在1、2自然段中你最喜欢的两句话工整的抄写在学习卡上。

15 这节课我们学习了潮来前的部分，你一定还有想要知道的问题吧？请把它写在学习卡上

16 小结：今天我们一起领略了潮来前的景色，在你们的心中还有一些问题，那我们就带着这些问题在下一次课中继续来学习。

下面由我们组来汇报一下我们的学习成果

请———来帮我读一下第2自然段

谢谢你的朗读，你的声音洪亮，朗读流畅并能做到声情并茂

我从横卧一词看出钱塘江的姿态，是一种很安静的状态，从中我体会到潮来前江面的平静

我抓住人山人海一词，它的意思是人的数量很多，从中我体会到来观潮的人数之多，可以看出大潮对他们的吸引力。

以上就是我们组的汇报，其他同学有没有人为我们补充

补充:我们组认为用到人山人海一词是一种夸张的手法，更加生动的写出人们想要看大潮的心情。

从你们组的分析中，我知道了潮来前时江面是平静的和人山人海的场面，我来为大家朗读一下

谢谢你的补充，以上就是我们组的汇报。

评价性语言：

你有欣赏的眼光

你的想法不错

看来你用心来感受了

你懂得用词，这个词用的非常贴切

你的概括能力真强

你听的真认真

你很有创见，这非常可贵，请再响亮的说一遍。

资料摘要

6 观潮优秀教学设计内容

6 观潮优秀教学设计内容

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文档信息

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Q：6 观潮优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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