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商鞅南门立木教案学习内容:《商鞅南门立木》(语文S版第十二册第二单元第6课)第二课时学习目标:知识与能力:理解课文内容,体会商鞅的品质过程与方法:抓住关键词句,感悟商鞅的精神,学习作者描写人物的方法。情感、态度与价值观:理解“诚信”的含义,在生活中要做到言而有信、说到做到。学习重难点:重点:抓住文章
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- 2018-04-24 20:00:00
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6 商鞅南门立木优秀教案设计
未知
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关键词:6 商鞅南门立木优秀教案设计
正文
商鞅南门立木教案
学习内容:
《商鞅南门立木》(语文S版第十二册第二单元第6课)第二课时
学习目标:
知识与能力:理解课文内容,体会商鞅的品质
过程与方法:抓住关键词句,感悟商鞅的精神,学习作者描写人物的方法。
情感、态度与价值观:理解“诚信”的含义,在生活中要做到言而有信、说到做到。
学习重难点:
重点:抓住文章的有关情节和重点词句,体会商鞅的品质。
难点:理解“诚信”的含义,在生活中要做到言而有信、说到做到。
教学过程:
一、创设一种情境
师准备两个小礼物,并示范“说到做到”。
引导学生谈感受:不敢相信(礼物太贵重,惊讶)相信(相信老师)
过渡:谢谢你的信任,老师很幸运。可是,作为秦国的左庶长大人商鞅就没那么幸运了。他让人扛一根木柱从南门到北门,并赏金十两,却没有一个人搬呢?这是为什么呢?今天我们继续探究《商鞅南门立木》的良苦用心。
二、解读一个故事
本文讲的是我国战国时期的改革家商鞅,为了 ,主持变法。面对重重困难,他想出了一个 的好办法,并在全国建立起了一种 的良好社会风尚。
⑴在当时,商鞅要在秦国实行变法,面临着哪些困难呢? 一方面一些旧贵族对变法持反对意见;另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
⑵从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任?
(出示句子)“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”
师:人们为什么会有这样的想法?
生:人们这样的想法,表示对商鞅做法的怀疑。
(出示句子)从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还嘟囔着:“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数。”
师:小伙子为什么会这样说呢?
生:他认为事情不会是那样的,有反说的语气。左庶长说话算不算数,试试看吧。表明他对商鞅下的命令持怀疑态度。
(出示句子)小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧着五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。
师:小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗?、
生:小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金,还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊,说话算数、有效。
三、体会一种人格
(过渡)作者到底想通过“南门立木”这个典型事例来反映商鞅怎样的品质呢?
合作学习
【学法提示】
1、画一画 画出描写商鞅的语句。
2、读一读 读出所画的句子及词语。
3、想一想 商鞅是一个什么样的人?
4、批 注 在旁边简单批注你的感受或对人物的评价。
1)、面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先就要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功,于是他在新的法令颁布之前,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
生:从这段话中,我体会到商鞅推行新法困难重重,但是他毫不退却,迎难而上。
师:是啊,面对重重的困难,商鞅没有退缩,经过冥思苦想,他终于想出了一个取信于民的好办法,他的这种精神怎能不令我们敬佩呢?你能通过自己的朗读表达出这份敬佩之情吗?(生齐读)
2)、当扛大木柱的人到达北门之后,商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!”(幻灯)
生:我从“大声宣布”这个词,体会到商鞅是个言而有信、说到做到的人。
师:假如你就是商鞅,你能大声地宣布一下吗?(生读)
师:读得真好!从你的朗读中,老师感悟到了商鞅可真是一个“言而有信”的人。现在老师邀请你们都来当商鞅,大声地宣布一下,好吗?(生齐读)
师:商鞅到底说了什么?你能快速从文中找出来吗?(生读)
告示一:谁能把这根大木柱扛到北门,朝廷就赏给他十两黄金。
告示二:谁能把这根大木柱扛到北门,就赏给他五十两黄金。
(小结)他是这么说的,也是这么做的,他可真是个----说到做到,言而有信的人。(板书:说到做到、言而有信)
3)、这时,商鞅郑重地对大家说:“为了使咱们的国家强大起来,我受大王的委任,负责推行新法。今后,凡是按新法办事的,都有重赏,就像这位扛大木柱的人一样。可是,要是谁胆敢违抗法令,我定斩不饶!”说完,他便叫人把新的法令条文挂了出来。
生1:我从“郑重”一词,体会到商鞅变法的坚定决心。
生2:我从“定斩不饶”体会到商鞅是个赏罚分明,严格执法的人。
(引读)凡是按新法办事的——都有重赏,要是谁胆敢违抗法令——定斩不饶。
4、小结:学到这里,我们体会到了商鞅的高尚品质,也明白了做人要言而有信,说到做到。
四、畅谈一份理念
诚信,作为一种价值理念,不仅是社会主义核心价值观的重要内容,也是社会和谐和睦的基本前提。
请结合你身边的事例,谈谈你对“诚信”的理解。
师总结:人而无信,不知其可;企业无信,则难求发展;社会无信,则人人自危。只有让诚信的力量不断生长,才能夯实经济社会发展的信用根基,迎来一个相互信任、和谐共容的美好社会,进而遇见一个“诚信中国”!
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