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《狐狸和乌鸦》 湘教版 三年级下册 教学目标： 1、理解课文内容，使学生懂得爱听好话就会上当受骗。 2、初步培养学生抓住主要内容质疑问难和创造思维表演的能力。 3、练习有感情地朗读课文。 4、学习理解句子的方法。 教材重点和难点 四—七节是课文的重点，也是理解上的
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- 2018-05-05 23:28:00
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- 学校：新邵县小塘镇红星完全小学
《狐狸和乌鸦》ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词：《狐狸和乌鸦》ppt配套教案和课堂实录
正文
《狐狸和乌鸦》
湘教版 三年级下册
教学目标：
1、
理解课文内容，使学生懂得爱听好话就会上当受骗。
2、
初步培养学生抓住主要内容质疑问难和创造思维表演的能力。
3、
练习有感情地朗读课文。
4、
学习理解句子的方法。
教材重点和难点
四—七节是课文的重点，也是理解上的难点，教学时要抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，并通过想象和表演来加深对语言文字内涵的理解。
教具准备：影碟机、电视机、投影仪、头饰。
教学过程和步骤
（一）
启发谈话，导入新课。
1、
简笔画出狐狸。学生辨认。
2、
简笔画出乌鸦。学生辨认。
3、
谈话：这只狡猾的狐狸和很少有人赞美的乌鸦到一起发生了个什么故事呢？请打开课本，我们一起来学习12课《狐狸和乌鸦》。板书课题。
（二）
初读课文，整体感知。
（1）先看录相，并思考：狐狸做了什么？结果乌鸦怎样？（灯片1）课文讲的是狐狸骗走了乌鸦嘴里的肉，乌鸦上了狐狸的当。
（2）数一数，课文一共有几节，并标出小节号。
（三）
细读课文（1—3节）观察想象。
（1）提问：狐狸为什么要去骗乌鸦嘴里的肉？（灯片2）
我们一起学习1—3节就明白了。
齐读1—3节。看灯片：乌鸦叼回来一片肉，心里怎样？它高兴什么？
提问：从哪一句话知道狐狸非常想吃这片肉？
指导朗读。然后提问：第一节告诉了我们什么？
教学生字“窝”、“洞”。
（2）提问：狐狸是怎样骗乌鸦的？乌鸦是怎样上当的？我们继续学习课文。
（四）
辅导学法，理解句意（4—8节）
1、
学习第4节（学法示范）
读一读：并思考：这一节主要讲了什么？
划一划：狐狸说的话用“——”划出，乌鸦是怎样做的用“—
—
—
—”划出。
想一想：想狐狸说话的样子，（表情、动作、语气）
引导思考，狐狸还是不是那副馋相，它难道不想吃肉吗？心里怎么想？
演一演：（教师）表情朗读狐狸的话。
2、
学习第5节。（学法试用）
根据学习第4节的方法指导学生学习。
3、
学习第6、7节。（学法运用）
提问：狐狸第二次又没成功，它甘不甘心？
第三次又是怎样骗的，根据已经掌握的学法，自己“读一读、划一划、想一想、演一演”。
（五）
指导想象，创造表演。
狐狸一次又一次地讨好乌鸦，说的话一次比一次好听，目的只有一个：让乌鸦开口，好得到肉。我们读狐狸的话要读出那种讨好卖乖的语气，并且要一次比一次甜。我们把三次合演一次。
分角色朗读课文4—7节。请两位同学上台表演。
（六）
归纳寓意。
1、
以采访乌鸦的形式，总结寓意。
2、
作业。
回去将故事讲给自己的爸爸妈妈听，自己当导演让爸、妈演一演狐狸和乌鸦。
板书设计：
狐狸和乌鸦
没理
乌鸦（简笔画）
亲
爱
的----------不做声
动心
孩
子
好----------看一眼
羽毛漂亮
上当
嗓子真好----------得意唱
狐狸（简笔画）
爱听好话就容易上当受骗
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-05 23:28:00
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作者信息
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来自：学校：新邵县小塘镇红星完全小学
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关于本教案的常见问题
Q：《狐狸和乌鸦》ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《狐狸和乌鸦》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。